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孩子无才便是德

在育儿战略忽悠群 ， 一篇老文章《尽量别让孩子学画画》又引发了关于才艺学习的热论 。
毫无疑问 ， 现在的孩子是很幸福 ， 有很多才艺班可以上 。 我们那个年代 ， 钢琴、画画、跳舞、书法等等 ， 都还是比较稀缺的才艺 。 孩子们 ， 越来越多才多艺了 。
但我认为 ， 这又是孩子们的不幸 。 他们的一切都早已被安排得明明白白 ， 人生失去了很多探索的乐趣 ， 和随机的冒险感 。 而这对一个孩子来说 ， 又是非常重要的事情 。 他剩余的人生 ， 要面对许许多多未知的东西 ， 而几乎不可能随时都有个老师教他怎么学习 。
每个人要面对的东西 ， 都不太可能有现成的方法或者步骤 ， 大多数都得靠自己摸索 。 简单来说 ， 就是自学的能力 。 缺乏自学能力的孩子 ， 碰见新的问题 ， 只能等着别人教 ， 或者手足无措地焦虑 。
【孩子无才便是德】所以 ， 我非常不赞同那种要将孩子培养成十项全能选手的做法 。 孩子会的东西越多 ， 失去的潜力就越多 ， 发展的空间越小 。 如果能培养出一项出类拔萃的才艺 ， 那还情有可原 。 但现在这个环境 ， 大家都在让孩子学才艺 ， 剧烈的竞争下 ， 能脱颖而出的少之又少 。
以流行的钢琴为例 ， 现在已经非常过剩了 。 大概四五年前的时候 ， 公司投资了一家艺术培训学校 ， 在广州和长沙都有分校 ， 最不缺的就是钢琴老师 ， 而且课时费也不及其它才艺 。 由此可见 ， 背后的竞争有多大 。 往后再过十到十五年 ， 就更差了 。
就像广东的荔枝 ， 我记得小时候有过二、三十一斤 ， 但没过几年荔枝价格逐年下滑 ， 现在基本卖不出价钱了 。 这个市场规律 ， 家长应该弄清楚 。 如果期待投资孩子的才艺 ， 若干年后能有一技傍身 ， 基本都要失败、失望 。
当前的才艺热 ， 热的是家长的头脑 ， 应该冷静一点 。 如果不带功利性 ， 顺其自然 ， 有兴趣学一学倒是可以的 。 只要不违背孩子的身心健康利益 ， 喜欢学就学吧 。
但钢琴、舞蹈或其它才艺 ， 都不比普通的娱乐活动高贵 。 我更喜欢到山里唱山歌这种形式 ， 挥洒自我 ， 就像竹林七贤的阮籍长啸；或者一把轻巧的笛子 ， 一笛一剑走昆仑 ， 快意江湖 。
萝卜青菜 ， 各有所爱 ， 谁也别瞧不起谁 。 一项有利于身心健康的活动 ， 无论什么 ， 都是对孩子有益的 。 我们以前玩弹珠、跳房子、玩鞭炮等等 ， 和今天的孩子弹钢琴、跳芭蕾没什么两样 。 你将来不是靠这个事情生活 ， 不会和平庸也没什么差别 。 现在的孩子玩电子游戏 ， 能厉害到去玩电子竞技的 ， 少之又少 。
我们总会有一些事情是不擅长的 ， 不会的 ， 甚至一窍不通的 ， 那也对生活没什么影响 。 虽然身边的人可能都在学某种才艺 ， 但我们可以不学 。 而且 ， 现在不会一样事情 ， 可能反倒是一种优势 。
假设一个班大家都会钢琴或者某种乐器 ， 就一个孩子不会 。 一般的看法是这个孩子很可怜 ， 但我认为这个孩子才是最幸福的 。 因为她不会 ， 所以她很容易被同学的表演所感动 ， 发自内心地为同学鼓掌 。 她可以很安心地当个观众 。
而对于其他孩子来说 ， 可能都有很强的表演欲 ， 或者胜负欲 。 但表演机会是有限的 ， 水平也是有高低的 ， 这些孩子就很容易内斗 ， 你不服我 ， 我不服你 ， 纷争不断 。
如果这个不会表演的孩子 ， 有点领导和组织能力 ， 就能把全部人组织起来 ， 担任指挥的角色 。 所以不会才艺 ， 反而变成了她的优势 。
《道德经》说 ， “三十辐共一毂 ， 当其无 ， 有车之用 。 埏埴以为器 ， 当其无 ， 有器之用 。 凿户牖以为室 ， 当其无 ， 有室之用 。 故有之以为利 ， 无之以为用 。 ”
这个相对论 ， 有没有道理？
大家都有才艺这个利 ， 所以能互相伤害 。 正如孩子们有了学习成绩的评比 ， 所以就有了高低优劣和无止境的比较 。


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