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理综的高阶思维是啥，怎样培养( 五 )


还有选择题极限思维什么的（如果学过一点点自招应该知道）蛮好用的...（本人蒙选择题技术还行）
不过如果实在不会的话...还是别了，踏实为真吖～
实验题主要是考纲里面的实验吃透呀...不只是结论，原理！过程！很重要....高考题变化但是运用的基础原理是不变的～
大题也是上面说那样跟着题目描述的过程来解，一步一步的，别跳（自以为）解题不会用的步骤...真的别...（自作聪明翻过几次车55555）说起来简短但是真的做起来的话，我觉得很有用吖～
然后物理真的熟练度！！！很重要。要心中有大纲，遇到真陌生的，可以这个知识能不能用那个知识点能不能用问一下自己，尝试一下。公式熟练模型熟练就不赘述了...你懂的！
不过可能是我过于细致的分析导致时间很紧张.....后期速度提了一些基本是刚好做完这样子，但真的有一个误区是做得快就牛逼...不是这样的，我们学校月考按上一次考试的排名排座位，我还真在第一考场观察过这件事，大佬们，有的是很快做完还能检查也有不少人是做到最后几分钟才搞定，只要自己适合，都好。本人从小到大一直是做得很谨慎的那种...每次都会压着时间做，高三后期每一科都是打铃前三分钟内放笔的...不过这样子做的话心态要佛系，最后十五分钟别手抖（噗...
顺便提一句生物吧...生物不是我的优势科目，但是我的生物老师真的很优秀（还很漂亮）...她教我们生物，三本书加一本选修的所有内容在一轮复习都是全部看了的，包括小方框，课后资料，课后习题（随便说一个吧...人教版的生物书，讲硅肺知道在哪里嘛？不知道就自己翻叭），然后二轮又看，后期还看...但一种看到知识点知道在哪本书前中后哪个部分翻开的书页的左上还是右下这样子......后面每句（含有知识点的）话讲出来都很熟悉甚至上半句能接下半句这样子就差不多了。虽然听起来很魔鬼，但是真的，有用....还有遇到不会的知识点了，别翻答案，翻教材，相关的都过一遍。高票答案的知识点挖掘举例就很好～
最后祝大家都找到适合自己的理综方法，预祝高考大捷！
（码字辛苦...给个赞嘛）






■2019.4.14
临近高考，各位考生的压力一定很大，在这里衷心祝愿莘莘学子能够在高考中取得优异的成绩。
另外恕我再强调一遍，高考的问题再问我就不是很合适了……本人高中知识遗忘得很厉害，实在无法提供有力的帮助，请见谅。
谢不邀
本人是参加2018年全国一卷高考的理科生，理科综合分数为282。不能说我考得好，毕竟这次的理综难度相对较低，更何况大概有很多290+的dalao。但可以说我掌握了一些理科综合考试的门道。
私以为题主所说的“高阶思维”是解决难题压轴题的思路。例如物理，众多朋友谈理色变，物理何难之有？事实上高中物理的内容绝不能说晦涩难懂，它更多培养的是我们的科学意识，当然计算能力的考察也相当重要，那都是后话了。如何运用现有的知识去解题则是理综考试的考察重点。

首先基础要牢。科学史要背！科学家要记！不是只有生物科才考这种幺蛾子，物理冷不丁就会来一发汤姆孙卢瑟福玻尔。会背公式定理更要会用，推论一定要记。有些推论或许没啥卵用，而有些推论至关重要，例如磁场中通过闭合回路导线横截面的电荷量：
q＝nΔΦ/R（经评论指正加n，即匝数）
其中ΔΦ是磁通量变化量，R是回路总电阻。从前一直觉得这是歪门邪道，高考怎么可能用到，结果今年一卷17题就考到了。



等效平衡也是，化学或多或少都有涉及到。
其次要知难而上。到了一定阶段，想要拿高分的同学亟需攻克的就是压轴题。物理第二大题，化学的实验设计或定量计算，生物遗传，都是。从2017年全国卷的物理看，都体现出步骤及思考还行，可计算量极大的特点，表明理综科对数学能力的要求更上一层楼。再难算的数据或式子都要去算，数学也是如此，不算就不会有提高。像今年的一卷25题就对大家比较友好了，按部就班去把它做出来吧。
再者，一定要多练！理综的感觉很重要，时间真的很紧（dalao除外）。由于高三前学长学姐疯狂渲染理综的恐怖程度，我在高三一开学就购买了某套高***卷的理综，有时每周空出两三个晚自习疯狂做卷子，并且复印给学习小组的同学一起嗨皮，养成了大家没事都爱做份理综的好习惯……最终42套做到只剩8套，加上各种大考小考，高考前做了60次以上的理综（也不算多）。总之，真的要勤做多做，找到最适合自己的解题顺序。
小声bb一句数学也要刷哦……
理综真是让我又爱又恨的科目，只要你爱它，它也……也不一定会爱你……




希望我的拙见能够有所帮助。
……等等我是不是偏题了？

别因为这篇答案关注我呀，我以后大概不会讨论有关高考的内容了。

■高阶思维谈不上，高中物理好多漏缺，个人16届293。不喜码字简言之:
一，物理吃透概念，弄清物理实验，大题几个模型，总结套路。注意课本一定要多看几遍并站在出题人角度思考。
二，化学，一轮复习自己安排认真过两遍课本，自己总结知识框架，平时针对性练习记下错题总结并简化口诀早读看看，化学80+问题不大，中后期注重工艺流程题，无论如何繁杂，弄清产物，杂质，注意题干信息运用，这一块有必要多刷。高中化学需要一定素养这是高分同学的瓶颈。
三，生物，本人渣渣全靠记，所以闭嘴。
题外话:高考离我渐行渐远，高中一起打球老同学也再也聚不齐，那个在背后总捅我背对我笑的女孩再也见不到了，为了教她鬼知道我怎么熬过来的，依稀记得老班最后一堂课哭着给我们加油，也还记得6.7考场外父母陪我时期待的眼神。那一年那个夏天如此美好……

■物理：做题目的思维去理解公式（一个公式可以把几个类型的题目串联起来）
基本要求:模型运动过程的分解能力，复杂运动（碰撞运动）的想象能力，分析顺序的规范性（受力分析里一重二弹三摩擦是有问题的）
学到最后，能够看到模型就反应出考题，如何一步一步变难的你都深谙于心，甚至能够出题。

化学：基于对物质性质了解的强大类比推理能力

化学的核心思维是归纳总结，迁移发散。化学需要地基，对物质性质的认识，氧化性还原性，酸性碱性必须足够掌握，这样你才能判断两个物质是否发生反应，发生什么反应（氧还？非氧还）你才知道应该生成什么。
原电池电解池，金属性质，非金属性质基本都围绕着氧还和非氧还来讲来说。
一定意义上来说，工业流程（实质上就是除杂提纯，最后得到纯净的制备产物）实验操作（制备气体物质或者对物质气体的性质进行探究，主要就是氧化性，还原性以及一些特殊性质，漂白性，稳定性，酸碱性强弱）

有一个马上就能用的高阶思维：
只要做高考题就行了，你考的是高考题，你做高考题才知道难度的侧重在哪。还有！高考题不管是理综还是数学都是在重复的，尤其是物理，模型总是来来回回地考，甚至一模一样。










大家可以发现，模型一模一样，从上到下分别是17年三卷的15题，16年三卷的25题。
16年2卷的第21题，12年2卷第19题









前三道题的模型也几乎一模一样后两道题的模型一样（17年-3-1813年-2-18）

（16年-1卷-1814年-2-1713年-1-18）
其实还有很多，没有一一举出来。
我给大家举这些例子的原因是，希望你们重视高考题，一定一定不要囫囵吞枣，一个模型一个模型地去解决理解，至少要做近十年的高考题，每一科都是如此！


物理：

我们用能做题目的思想重新理解一下做功公式：
W=FScosθ（对F\\S\\θ\\W都直接有对应题目）
做题的核心：关于力和功这部分的内容，抓住初末以及中间点的特殊时刻进行分析。

对F的理解：要能代入公式计算，F的一般要求是恒力，方向大小都不变。但其实F只要在均匀增加都可以计算，但是这里又有一个要求，F均匀增加是相对于谁来说的？是相对于位移来说的，相对于时间是不能计算的！这里面经常的一个出题模型就是锤子缓慢敲钉子的考题，f=kx（k是阻力系数，x是敲进墙的深度）

还有就是如果说A对B做功，必须是A对B的合力做功。

对S的理解：
这个S是位移，不是路程！拉过去，拉回来，整个过程做功就为0。

而且这个都是对地位移，比如说木块木板问题的时候，木板传送带问题。
摩擦力对木板的做功？是木板的对地位移。摩擦力对传送带做功，一定要计算传送带的对地位移，vt。但是只有一个地方，是相对位移，摩擦生热的时候。必须计算相对位移。

很多时候我们看做功都是定性分析，并非定量分析。只需分析初末位置，位移的连线与F的夹角就可以。
支持力一定不做功吗？
题目：斜劈被F推动的过程中，物块在匀速下滑。问斜劈对物块的支持力做什么功。





支持力方向不变，初末位置相连，夹角为锐角，支持力做正功


θ：F和S角度小于90，正功，动能增大
F和S角度等于90，不做功，动能不变（在物体位置变化的过程中一定要关注这个特殊位置，这个位置就是动能最大或动能最小的点）
F和S角度大于90，做负功，动能减小
W:做正功负功，这里的正负都是相对于动能来说的，正功，动能增大，负功，动能减小。
W=F合·SW=F1·S+F2·S+F3·S也等于各自的力做功的代数和（一般我们分析问题都选择用后面这个，合力要分析需要合成比较复杂）

能量分析（一般为机械能守恒，如果有摩擦生热即为能量守恒）

常见的弹簧杆模型：
动能重力势能弹性势能的相互转化（无摩擦，机械能守恒）
简述题目：杆光滑，弹簧拉伸，质量为m的球从静止下滑，O点高度为h






主要围绕5个点考查：最低点（重力势能最小，弹力和动能之和最大）、最高点（重力势能最大，弹力和动力之和最小）弹簧和运动方向垂直的点（弹簧最短，弹性势能最小，重力势能和动能最大）合力为0的点（a速度为0此时速度最大，动能最大，需要受力分析，定性大概判断位置）弹簧长度对称相等的点（此时两位置弹性势能相同）


如果有摩擦力做功，一般注意过程的对称性，用能量守恒列出两个等式可以解出摩擦力做功
能量守恒：看两位置变化过程中，哪些能量在减少（动能，重力势能），哪些能量在增加（摩擦生热）
注：来回摩擦力做功应该相等wf

带电粒子在电场中偏转（机械能守恒，电势+动能为定值）
反应：看到等势面，电场线与等势面垂直先把电场线判断出来，方向就是电势降低的方向，但是有时候不会告诉你电势变化（给你带点粒子的电性，判断受力，再通过正电荷受力方向为电场线方向，负电荷受力方向为反方向）
问：
a加速度大小：F=ma=qE（即E的大小）→E（E的大小，电场线的梳密程度，等势面的梳密程度）
→Ep=qφ→φ沿电场线方向降低（注意Ep与电荷电性有关）
电势能的变化
→与动能变化相反（机械能守恒）→动能与做功正负有关W=FScosθ（受力方向和初末位移）


受力分析：
需要掌握方法但不能死板，能够分解复杂的运动过程，并且能够清楚地明白每一个运动步骤受力如何。
受力分析：一重二弹三摩擦（有问题！）
受力顺序的正确分析：
明确研究对象（多个物体的时候，整体隔离，隔离谁分析）
明确研究对象的状态（无加速度：静止，缓慢，匀速，主要是缓慢，可能会涉及到一些力方向的变化）
受力分析顺序
场力（重力场电场磁场）已知力（大部分题目变难的原因，沿速度方向的F，与速度方向夹着一定角度的F（需要正交分解到速度和垂直于速度方向上）F变成变力，变大变小，或者直接就说F问F变化情况）弹力（四种力：支持力，绳力，杆力，弹簧力，绳力沿绳往回收，杆力爱往哪往哪，弹簧力看压缩还是拉伸，一般涉及弹簧力比较难的，两个物块之间有弹簧）摩擦力（舔狗，补力）根据效果，如果以上的分析结束满足物体状态（无加速度水平竖直力平衡，有加速度大小刚好，则不需要摩擦力，否则就有）关于摩擦力三要素（压力，粗糙系数，相对运动）缺一个肯定就没有摩擦力了，但最重要的就是压力，其他两个好判断，没有压力就一定没有摩擦力，有摩擦力一定有压力。但是有压力不一定有摩擦力


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