困扰无数父母的“初二现象”是咋回事？要想缓解，先了解这些原因
在中国人的认知里 ， 大多都偏爱于最大的和最小的 。 对于中间这个数字 ， 都会下意识地忽视 。 无论在哪一方面 ， 似乎都是如此 。
比如家长更偏爱老大或者老小 ， 却总是忽略第二个孩子 。 再比如老师对于学习成绩最好的和最差的都印象深刻 ， 对于中间水平的学生却总是没有印象 。 初中的学习也是一样 ， 大多数家长都会尤其重视初一和初三的学习 。 一个是为了打基础 ， 另一个也是为了冲刺中考 ， 却对初二这一年相对放松 。
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事实上 ， 作为连接初一和初三的中间阶段 ， 初二更像是一个阶梯 。 在这个上不上下不下的时间段 ， 成绩上升和下滑变化都会非常明显 。 区别就在于 ， 家长是否发现了孩子的变化 ， 并加以改变 。
胡女士从初二开始就适当地放松了对孩子的管束 。 因为初一时候管得太严 ， 再加上初三要冲刺了 ， 她不想给孩子太多压力 ， 就默认让儿子在初二里可以适当地放松一下 。
但没想到这一放松就放出了问题 ， 初二上学期还好 ， 到了下学期的时候 ， 成绩突然大幅度下滑 ， 从班级头几名 ， 掉到了中下游 ， 并且还有下降的趋势 。
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【困扰无数父母的“初二现象”是咋回事？要想缓解，先了解这些原因】胡女士十分惊讶 ， 经过询问才得知孩子竟然在初二上学期期末早恋了！初二下学期 ， 他整个心思都放在谈恋爱上 ， 学习成绩直线下降 。
由于这两个人平时瞒得太死 ， 老师也没有发现 ， 还以为他家里出了什么事情 ， 明里暗里问了好几遍 。 最后还是成绩实在掉得太狠 ， 才把胡女士给叫过去的 。
胡女士也没有想到自己一向乖巧的儿子居然早恋了 ， 在经过一阵教育之后 ， 终于让孩子再次将重心放回到了学习上 。
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其实 ， 只要家长有心观察一下就知道 ， 到初二之后 ， 孩子很容易会像变了一个人似的 ， 要么突然开始叛逆 ， 要么就成绩直线下降 。
这是为什么呢？原因有这几点：1、产生懈怠心理
整个初中过程 ， 就好像是爬坡 。 初二就相当于坡的中间部分 ， 稍有懈怠 ， 就会迅速滑下去 。
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正如家长的那个想法一样 ， 孩子也是一样的 。 他觉得自己初一打好了基础 ， 初二就没那么重要了 ， 等到初三再去冲刺 ， 就难免会产生懈怠心理 。 2、自我意识过剩十三四岁的年纪 ， 正是青春期叛逆的时候 。 尤其到初二的时候 ， 孩子的自我意识会达到一个巅峰 ， 产生一种自己已经是大人的错觉 。 因为他们已经不是初一新生了 。
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这个时候 ， 他们会过分追求自由、权利 ， 对于老师和家长的管教会产生叛逆心理 。 3、青春懵懂
十三四岁 ， 放在古代女儿的身上 ， 正是豆蔻年华 。 就像树杈上的花骨朵 ， 含苞待放 ， 青春萌动 。
这个年纪的少男少女 ， 心里有对于美好的向往 ， 以及对另一半的好奇 。
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在日复一日的相处中 ， 他们难免会有芳心萌动的时候 ， 懵懵懂懂地喜欢上一个人 ， 就会将重心从学习上转移 。
面对这令人头疼的初二现象 ， 家长应该怎么做呢？除了要督促孩子不能懈怠之外 ， 最重要的是要多跟他沟通 。 让他明白什么是懵懂的喜欢 ， 并如何正确地对待这件事情 。
把这些都做好了 ， 孩子真正将心思都放到学习上 ， 才能将成绩保持到中考为止 。
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