车辆知多少|【大同教育】大同区同祥学校初中部推进差异教授教养——面向全体,关注差异,出色同祥再出发( 二 )


差异教授教养的实践不仅体现在课堂上 , 为了将差异教授教养更落到实处 , 满意不同学生的不同需要 , 真正做到让学生们全面发展 , 我们的老师利用不同的教授教养手段 , 进步学生学习爱好 , 开发学生潜能 。
车辆知多少|【大同教育】大同区同祥学校初中部推进差异教授教养——面向全体,关注差异,出色同祥再出发
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七、及时反思
跟着差异教授教养在我校的不断推进 , 不断改革和立异教学模式 , 课堂教学效果有了明显提高 , 我们向“促进所有学生全面发展”的目标迈出了更坚实一步 。 也对我校初中部全体教师的教授教养工作提出了新的更高的要求 。 从当前开展差异教授教养的整体情况来看 , 尽管与过去比拟有了提高 , 但仍旧存在着不足 , 例如差异教授教养落实的质量跟踪检测不到位 , 差异教授教养档案不具体等等 。 因此 , 我们一直在进行反思 , 重点分析了差异教授教养在详细运用中存在的题目 , 并将在反思的基础上提出有针对性的解决对策 。
同祥学校的差异教授教养工作一直在推进 , 同祥人走在探索差异教授教养道路上的脚步从未停歇 , “一切为了学生 , 为了学生一切” , 同祥人且行且思 , 一路向前 , 不负青春 , 不负韶华 , 差异教授教养 , 让每个学生都成为最闪亮的自己!


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