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学生|各科都要加强阅读

羊城晚报采访人员 蒋隽
明年起，广州中考录取计分科目采用“4+4”模式，新增历史科考试，分值为90分；体育分值提升至70分；语、数、英各科分值调整为120分；语文增设了附加题；物理和化学均含10分实验操作……日前，广州发布的“新中考”方案引发广泛关注 。13日，广州市招考办组织专家对中考变化进行解读，回答考生和家长关心的问题 。
“新中考”折射出怎样的教育趋势？
让学生从题海中走出来
根据方案，广州中考录取计分科目采用“4+4”模式，即语文、数学、英语（含英语听说）、体育与健康、道德与法治、历史、物理、化学等8个科目作为录取计分科目 。与现行中考政策相比，增加了历史科目 。各科试题要体现立德树人根本要求，以促进学生全面发展为根本，注重体现学生的科学素养、人文素养和实践能力 。
广州市执信中学副校长刘玲玲分析，“新中考”考试科目涵盖国家《义务教育课程设置实验方案》（7-9年级）规定的全部科目，有利于克服“不考不教、不考不学”的倾向，避免学生偏科和人为限制考试科目，有助于引导学生学好每门课程，打好共同基础 。
刘玲玲表示，“新中考”对初中教育教学和学生管理等提出了新的更高要求，将促进教育部门和学校加速推进教育教学改革 。一是能敦促学校深化人才培养模式改革，将关注重点从“分数至上”转向“全面育人”，开齐开足国家规定的各门课程，落实“五育”并举等 。二是能触动教师积极推进课堂教学改革，引导学生自主、合作、探究学习，突出学生主体地位，注重保护学生好奇心、想象力、求知欲，激发学习兴趣，提高学习能力 。三是能引导社会和家长安心培养孩子的全面素质，让孩子从题海中走出来，有更多时间阅读，发展独立思考和创造性思维，丰富人文底蕴，提升科学素养 。
历史体育科目教学将作何调整？
重视基础保证教学课时
与现行中考政策相比，广州中考明年新增历史科考试，分值为90分，体育分值提升至70分 。广州奥林匹克中学党委书记廖晓红认为，针对历史科目的教学，学校可以在以下几个方面作出调整：一是根据实际情况，统筹课程安排，保证初三历史学科的教学课时 。二是加强集体备课和区域教研，发挥学科团队优势和力量进行集体备考研究，认真参加区域教研活动 。三是注重对课程标准的研究，用好统编教材，引导学生在掌握中外历史基本知识的基础上，加深对历史的理解，提高学生的历史阅读能力和思维能力 。四是有意识地加强师资力量配备，保证初三历史教师的数量和师资水平 。
针对体育科目，广州越秀区教师进修学校体育教研员石多多建议，科学制定学期教学计划，重视学生基础能力的训练；三大球的教学不宜将考试的全套动作连起来反复练习，准备阶段先进行单个技术的练习，备考阶段再练习整套动作；重视体能训练，适当增加体育锻炼时间，每节课都要安排体能训练，促进专项运动水平的提高；除体育课外，还要适当增加校园体育锻炼时间，如大课间活动、下午放学后的课外体育活动等；初三年级教学要制定出针对不同学生、不同项目的教学方案 。
语数外分值降低是否影响教学内容？
不会专门减少课程内容
【学生|各科都要加强阅读】根据“新中考”方案，广州中考的语、数、英科目分值将由150分调整为120分 。其中，语文科目增设了附加题，考查统编版初中语文教材指定必读书目，分值为8分 。
刘玲玲表示，语文教学内容严格依照语文课程标准确定，不会因为考试分值减少而专门减少教学内容 。另外，语文课标要求学生9年课外阅读总量达到400万字以上，增设附加题提升学生阅读量和阅读品味，符合课标要求 。同时，实施高中阶段学校考试招生制度综合改革，中考两试合一，既要考虑让大多数学生达到初中毕业学业水平，又要考虑中考录取的区分度和信度，增加附加题能激励学生语文学科拿更高分甚至满分 。
广州市第五中学副校长吴晶晶表示，数学科目依然坚持以课程标准为依据，紧扣教材，注重学生思维培养，加强对数学应用性的体现 。同时，重视引导学生突破“思维定势”，关注新高中课程标准导向下的初高衔接 。
广州黄埔区教育研究院中学英语教研员符丽雪表示，新中考英语仍由听说考试和笔试两部分组成，听说考试试题结构和试题量没有任何改变，将持续加强对初中英语课程教学的积极导向作用，强调考查学生扎实的语言基础知识、综合语言运用能力、创新意识、创新思维和解决实际问题能力 。
备考贴士
注重学科思维养成 加强实验操作练习
针对学生备考方法，广州市第五中学副校长吴晶晶提出建议 。
一是要夯实基础 。学生要认真上好全部科目的每一节课，除了掌握扎实的基础知识、基本技能外，更要注重学科思维的养成，善于将书本中学到的知识和方法运用到真实复杂的问题解决中 。
二是要掌握方法 。不要陷入读死书、死记硬背的不良学习方式中，应学会主动思考、积极提问、自主探究 。在各个科目的学习中都要加强阅读，提高信息处理和书面表达能力 。
三是要学以致用 。关注社会生活、时政热点和科技发展，将学科学习与生活实践紧密结合起来 。认真对待物理、化学等科目的实验操作练习，加强信息技术上机操作训练，勤动脑多动手，提高科学探究能力 。


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