跳高的鱼|十余省份叫停！河南也有明确“禁令”！( 四 )
广东（2020年1月21日）
广东省教育厅等九部分关于印发《广东省中小学生减负工作实施方案》的通知
“杜绝将学生功课变成家长功课或要求家长检查批改作业 。 学校要建立完善学生各学科作业量情况摸查轨制 ， 并及时将摸查结果反馈给任课教师 。 ”
海南（2020年3月31日）
海南省教育厅关于印发《海南省中小学校教学管理常规》等四个文件的通知
“教师应杜绝要求家长检查批改作业 ， 并不得布置重复性和惩罚性的功课 。 同时 ， 要求各学校按期开展功课督查 ， 每学期对教师功课批改情况检查不少于2次并有反馈 。 ”
辽宁（2020年11月10日）
《辽宁省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》
“教师必需亲身批改作业 ， 严禁家长、学生代劳 。 对于不按时亲身批改作业的教师 ， 一律取消职务晋级、评先评优资格 ， 学校校长取消评先评优资格 。 ”
网友：支持推广
各地出台的减负政策一出
迅速冲上热搜
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网友们各抒己见
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央视短评：
家长批改作业是老师的缺位
有家长说 ， 不辅导功课 ， 母慈子孝 。 一辅导功课 ， 鸡飞狗跳 。 实在 ， 教育孩子 ， 家长和老师各有分工 。 家长 ， 上行下效 ， 创造好的家庭环境 ， 督促孩子完成家庭作业 。 老师 ， 传道 ， 授业 ， 解惑 。 批改作业 ， 天然是老师的职责 。 现在 ， 让家长批改作业 ， 是老师在推卸责任 。 老师的缺位 ， 会让更多的家长越位 。 眼下 ， 升学唯分数论 ， 用功课练习考试能力仍旧根深蒂固 ， 假如这种畸形的教育理念和简朴的教育手段不改变 ， 恐怕更多的人还会深受其害 。
央广热评：家长不越位 学校不缺位
才能建立良性的“家校关系”
教育是篇大文章 ， 需要家长、学校、社会责任共担 ， 这是没有争议的事实 。
“养不教父之过” ， 在教育孩子的题目上 ， 家长是第一责任人 ， 家庭责无旁贷 。 因此 ， 学校在培养孩子的过程中 ， 从现代教育理念出发 ， 夸大家长要发挥作用 ， 凸起“家校合作”“家校共育” ， 一点错也没有 。
然而 ， 当学校把家长微信群当成布置功课的“窗口” ， 把家长当成学校的“临时工” ， 过度夸大教育的“家庭责任”时 ， 家长的积极性不是得到了明显晋升 ， 而是受到了极大挫伤 。 “家校共育”的责任田中 ， 家长责任边界无限度扩大 ， 没有让责任田更丰润 ， 而是见证了校园责任边界的撤退退却 。 换言之 ， 该学校承担的重担 ， 挪了一部分给家长 ， 这是卸包袱的行为 ， 实属不该 。
校园以内理应由学校负责 ， 校园之外家长承担更多责任 。 “教书”责任更多在校方 ， “育人”责任由学校和家长共担 。 此外 ， 由课本和大纲中衍生出来的功课和手工制作等职责 ， 仍是由学校承担辅导责任更科学、更有效 。 而对于在家庭中完成的功课 ， 家长要起到督促的职责 。 但这里必需明确 ， 督促的是孩子写功课的行为 ， 而非批改作业 。
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