半月谈|选科面临困难，赋分遭遇质疑：新高考改革在争议中前行( 三 )
多位教育工作者认为 ， 新高考实施之后 ， 学生进校选科制、分层教学、分组学习、走班教学成为一种常态 。 我国教育差异性比较大 ， 有区域差异、城乡差异、校际差异 ， 要尊重这个现实 ， 多样化探索 。 目前出现的全走班、中走班和小走班3种不同的模式 ， 可以根据学校具体的校情进行探索 ， 不能一个模式一刀切 。
专家表示 ， 改革的方向是对的 ， 在实施过程中遇到的问题可以进一步论证和研究 ， 比如考试的难度系数 ， 考试的时间点 ， 学生选科的指导怎么样更加科学 ， 选考的赋分如何更加科学、具有可比性 ， 在综合素质录取中如何进一步保证它的公平性 ， 如何关注弱势群体等一系列的问题 。 总之 ， 高考改革一定要坚持改革的初心 ， 不要改了之后又回到应试教育的老路 。
来源：《半月谈》2020年第21期
半月谈采访人员：郑天虹 魏梦佳 王莹
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