家长|批改作业靠家长？又一地叫停( 二 )
严禁要求家长点赞、投票、转发各类信息等 。
至少十省份“叫停”家长批改作业
网友：支持推广
据媒体统计 ， 从2018年至今
至少十个省份的教育部门已出台相关文件
“叫停”家长批改学生作业
有的地方还明确定期开展作业督查
甚至将作业管理纳入绩效考核
各地出台的减负政策
引发网友点赞
“太好了！希望可以执行到位”
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热评
家长不越位 学校不缺位
才能建立良性的“家校关系”
教育是篇大文章 ， 需要家长、学校、社会责任共担 ， 这是没有争议的事实 。
“养不教父之过” ， 在教育孩子的问题上 ， 家长是第一责任人 ， 家庭责无旁贷 。 因此 ， 学校在培养孩子的过程中 ， 从现代教育理念出发 ， 强调家长要发挥作用 ， 突出“家校合作”“家校共育” ， 一点错也没有 。
然而 ， 当学校把家长微信群当成布置作业的“窗口” ， 把家长当成学校的“临时工” ， 过度强调教育的“家庭责任”时 ， 家长的积极性不是得到了显著提升 ， 而是受到了极大挫伤 。 “家校共育”的责任田中 ， 家长责任边界无限度扩大 ， 没有让责任田更丰润 ， 而是见证了校园责任边界的后退 。 换言之 ， 该学校承担的重担 ， 挪了一部分给家长 ， 这是卸包袱的行为 ， 实属不该 。
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校园以内理应由学校负责 ， 校园之外家长承担更多责任 。 “教书”责任更多在校方 ， “育人”责任由学校和家长共担 。 此外 ， 由课本和大纲中衍生出来的作业和手工制作等职责 ， 还是由学校承担辅导责任更科学、更有效 。 而对于在家庭中完成的作业 ， 家长要起到督促的职责 。 但这里必须明确 ， 督促的是孩子写作业的行为 ， 而非批改作业 。
不越位、不缺位 ， 边界明晰、配合有力 ， 这才是良好“家校合作”应有的样子 ， 也才会在人才培养的过程中起到更大的作用！
你遇到过学校要求家长批改作业吗？
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