明星潮流|山东工商学院强化“四个引领”，培育新时代“四有”好老师
通讯员 张海燕 齐鲁晚报·齐鲁壹点采访人员 李楠楠
教师肩负着塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣使命 。 近年来,山东工商学院将师德师风建设摆在首位,以实施师德师风晋升工程为抓手,全方位、多角度搭建平台,夯实理论武装,努力打造高素质的“四有”教师队伍,推进师德师风建设常态化 。
强化思惟引领
培育有理想信念的好老师
坚持将教职工理论武装作为师德师风建设的基础性工程抓实、抓牢 。 制定《山东工商学院关于进一步做好教职工思惟政治工作的意见》,将教师思惟政治工作融入教师队伍建设全过程；持续强化理论武装,通过组织不同层级的专题学习培训,积极推动中国特色社会主义理论最新成果进教材、进课堂、进头脑,夯实泛博教师的思惟根基,进步师德师风建设思惟自觉和步履自觉 。 邀请“时代楷模”曲建武等道德模范来校开展师德师风专题培训,引导教师树立高尚的人格,点亮从事教育事业的理想之灯 。
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强化规范引领
培育有道德情操的好老师
引导教师遵守职业道德规范,明确职业行为准则,严明学术纪律,营造求真务实的学术氛围和良好的育人环境 。 组织开展《高等学校教师职业道德规范》专题理论学习,编印师德失范反面典型案例警示材料,用身边的事教育身边的人,举办“学术研究无禁区、课堂教学有纪律”大讨论,印发《山东工商学院学术道德与学术行为规范》《山东工商学院学术不断行为处理办法》,以“零容忍”的立场处理学校中发生的学术不端行为,严厉问责行为责任人 。 开展新入职教师“科研诚信与学术规范专题讲座”,为广大青年教师上好科研第一课,引导他们把科研和教授教养融为一体,依赖科研支撑教授教养、服务教授教养,把科研融入教书育人全过程,加强学术涵养,遵守学术规范和学术道德,扎扎实实做研究,实实在在出成果 。 “正如我校杨校长所说,高层次人才较量往往不是学术较量,而是品格和素质的较量 。 ”人文学院孙老师说,自己将耐住寂寞、努力钻研学术研究,容不得半点马虎 。
强化业务引领
培育有扎实学识的好老师
将求真学问,练真本领,有真才实学理念贯串教师职业发展始终 。 实施人才强校战略,强化教师教书育人的使命回归,加强标志性、凸显性成果的导向作用 。 探索构建优秀青年教师脱颖而出的激励机制,开拓了鼓励优秀青年教师脱颖而出绿色通道,出台《山东工商学院专业技术职务评审工作实施意见》,实行“青年教师破格晋升”轨制,破除论资排辈,求全责备等观念,调动青年教师积极性和创造性,鼓励青年教师脱颖而出,形成了教师“主动成才、努力成才、尽展其才”的发展氛围和局面 。 实施综合能力晋升计划,统筹推进入职培训与后续培养、通用能力培训与业务素质培养,完善校院两级培养培训工作机制,探索实施教师终身学习学时学分轨制,促进教师专业综合水平与立德树人能力协调发展 。 施展老教师的传帮带作用,匡助青年教师尽快完成角色转化,全面融入岗位工作,进步青年教师教授教养水平和科研能力 。
【明星潮流|山东工商学院强化“四个引领”，培育新时代“四有”好老师】强化典型引领
培育有仁爱之心的好老师
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良好师德师风 。 不断挖掘优秀教师的先进事迹,鼎力培植和选树师德先进典型,涌现出全国优秀教师、泰山学者青年专家、山东省有突出贡献的中青年专家、山东省优秀研究生指导教师等一大批优秀代表,充分利用官微、微信公家号等各类宣传媒体,宣传他们的先进事迹,激发泛博教师教书育人的自觉意识和建功立业的家国情怀 。 精心打造“山东工商学院教授教养成就专题展览”,集中展现山商人潜心治学治教的优异成绩,引导泛博教职工用爱岗敬业的职业操守感染学生,用追求卓越的科学精神影响学生 。 在学校主页开辟“山商学者”和“最美山商人”专栏,推出范辉教授、柴秀波教授等一批在教授教养、科研、思政、治理方面先进典型的宣传报道,展现山商人默默奉献,勇攀高峰的精神风貌,全面营造立德树人育人的良好氛围 。
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