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李依庭|17岁女生获顶尖科学家大会颁奖，文理融通式学霸可以再多些 | 新京报快评

_原题为 17岁女生获顶尖科学家大会颁奖 ， 文理融通式学霸可以再多些 | 新京报快评
科学求真 ， 人文求善 ， 但二者可以融通 。
李依庭|17岁女生获顶尖科学家大会颁奖，文理融通式学霸可以再多些 | 新京报快评
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文 | 胡欣红
17岁的浙江女生李依庭 ， 今天冲上了热搜 ， 原因有两点：和世界一流的科学家面对面交流；因研究如何让大闸蟹的膏更厚获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号 。
据媒体报道 ， 2个月前 ， 李依庭刚获得浙江省“少年文学之星”称号 。 而在近日举行的第三届世界顶尖科学家论坛上 ， 她还作为浙江省代表受邀前往上海参加第三届世界顶尖科学家大会 ， 凭借出众的表现荣获“世界顶尖科学家协会优秀小科学家”称号 。 又是“少年文学之星”又是“优秀小科学家” ， 她的经历被曝出后 ， 很多网友惊呼“后浪来了！”
李依庭|17岁女生获顶尖科学家大会颁奖，文理融通式学霸可以再多些 | 新京报快评
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▲李依庭与世界顶级科学家合影 。 图片来源：《都市快报》 。
这年头 ， 学霸的神迹人们已听得太多 ， 饶是如此 ， 李依庭的故事依然很有吸引力：她得到的荣誉很有分量 ， 但研究的话题却尽显“吃货本色”——关于如何让大闸蟹的膏更厚 ， 到头来 ， 所获荣誉与研究领域之间形成了某种“反差萌” 。 而她之所以会将研究方向锚定“大闸蟹”相关话题 ， 离不开人文兴趣的指引 。
现在看 ， 李依庭成为跨界学霸的经历或许很难简单复制 ， 但她身上所彰显的科学人文相融通的一面 ， 对教育不乏启示 。
在不少人印象中 ， 科学与人文似乎是属于不同维度的东西 ， 试管与文学竟然可以兼得 ， 打破了很多人的刻板认知 。 从这意义上讲 ， 公众对李依庭的关注 ， 多少反映了科学教育与人文艺术有些割裂的现实——所以很多人会讶异于她又能写又能搞生命科学研究 ， 讶异于她研究的领域这么“魔性” 。
事实上 ， 科学与人文可以融会贯通 ， 让人变得更有趣致 。 达·芬奇热衷于研究永动机 ， 爱因斯坦是个优秀的小提琴手 ， 奥地利著名物理学家薛定谔则还是一名诗人 。 去年媒体还曾报道 ， 杭州电子科技大学材料与环境工程学院材料系副研究员傅力老师 ， 本职做科研业余写小说 ， 出版了包括青春长篇小说、怪异短篇集等在内的内容跨度很大的近十本书籍 。
李依庭|17岁女生获顶尖科学家大会颁奖，文理融通式学霸可以再多些 | 新京报快评
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▲“斜杠青椒”傅力 。
科学在左 ， 人文在右 。 人文中拥有科学基础与科学珍璞 ， 科学中含有人文精神和人文内涵 。 从根源上审视 ， 两者是相通的 。 当我们区分科学素养和人文素养时 ， 不能忽视二者紧密联系互相嵌入的一面 。
【李依庭|17岁女生获顶尖科学家大会颁奖，文理融通式学霸可以再多些 | 新京报快评】更进一步讲 ， 科学求真 ， 人文求善 。 至真者必然至善 ， 至善者必然至真 。 学科可以有分野 ， 真善美的追求理应是其共同旨归 。 学文科的不妨关注下AI、高科技 ， 增添自身的科学素养 。 学理科的也不妨将兴趣投向广域的事物 ， 说不定还会迸发出新的灵感 ， 让科学研究与人文创作相得益彰 ， 人文与科学互通 。 如今正在进行的这轮新高考改革 ， 其实就是在破除文理科的绝对分野 ， 鼓励学生融通发展 。
“人文引领 ， 文理融通 ， 成就一个更好的自己” 。 在送给李依庭的一本书的扉页 ， 她所在学校的校长写下了这句寄语 。 期待更多孩子能文理融通 ， 成为李依庭式的“跨界”学霸 。
□胡欣红（教师）
编辑：仲鸣 校对：李铭


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