教育即给人脑装APP
讲过课 ， 发过贴 ， 打过猫战 ， 对何为教育也算深有体会 。如果说逻辑是先天预装的人脑操作系统 ， 那么教育则是后天安装APP 。 无论付费与否 ， 这后天APP都分两类：良性与恶性 。 良性APP ， 即数学或基于数学平台所开发的学科 ， 它们用于改善操作系统 。 恶性APP ， 即基于非数学平台所开发的学科 ， 它们限制操作系统的某些功能 。 比如：1）物理学属于良性APP;2) 数理逻辑也属于良性；3）叉格学仍属于良性；4）高大全时代的文学理论则属于恶性 。一切排斥数学平台而仍局限于定性扯淡的学科都是恶性APP ， 它们终将限制甚至破坏人脑固有的逻辑处理功能 。 恶性APP的开发目的 ， 就是故意或过失让你在琢磨人和琢磨事时失去严格推理功能 。 恶性的还不能卸载 ， 一卸就死机 ， 流氓性极强 。惟其如此 ， 真正意义上的中小学使命就是安装良性APP ， 真正意义上的大学天职也是开发良性APP及其杀毒软件 。 而猫眼的伟大 ， 就在于通过读帖、开帖和跟帖这三大社会实践而给所有后天APP打补丁 。
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