江苏龙网

  1. 首页 > 资讯 > 资讯 > >

教育部办公厅|充分发挥在线教育优势 校内服务行业成新亮点

_原题为 充分发挥在线教育优势 校内服务行业成新亮点
央广网北京11月6日消息 疫情期间 ， 我国1亿8千万中小学生不得不停课居家学习 ， 一场史无前例、世无前例的全民网课在城市和乡村广泛展开 。 疫情结束后 ， 在线教育继续乘势而上 。
教育部办公厅|充分发挥在线教育优势 校内服务行业成新亮点
文章图片

【教育部办公厅|充分发挥在线教育优势 校内服务行业成新亮点】包容审慎的科学监管将迎来在线教育更大发展
目前 ， 我国在线教育在发展中规范 ， 在规范中发展 ， 一系列鼓励创新的包容审慎的监管制度功不可没 。 在政策的鼓励支持之下 ， 企业等社会力量开始积极参与到教育信息化建设中 ， 创新力量不仅在校外培训市场 ， 也在校内应用方面取得长足发展 。
2018年12月25日 ， 教育部办公厅印发《关于严禁有害APP进入中小学校园的通知》 ， 要求所有校内服务软件需要通过备案后才可使用 。 随后各地教育行政部门也快速行动 ， 北京、江苏、四川、黑龙江等地展开专项整治行动 ， 排查、清理各类移动应用进入中小学校 。
截至2019年2月 ， 超过15000个学习类APP被下架处理 。 这份被称为“最严监管令”的出台 ， 让一度混乱的校内教育市场开始进入有序发展 。 与此同时 ， 教育部紧急启动对进校app的新的监管办法制定 ， 经过严格周密的调研和论证 ， 2019年11月11日 ， 《教育移动互联网应用程序备案管理办法》正式公布 。 2019年12月16日 ， 教育部公布了首批教育移动互联网应用程序（教育App）备案名单 ， 一起小学等152款包括校内场景和校外场景的应用首批通过 。
创新与监管利好双管齐下 助力校内服务上台阶
监管和利好政策双管齐下 ， 体现了我国政府对于教育信息化建设的决心 ， 也体现了面对市场创新 ， 政府监管能够及时补位的强大治理能力 。 随着监管与行业共同创新 ， 校内服务行业环境不断优化 。
在不断出台政策与文件的鼓励与指导下 ， 行业活力被进一步激发 ， 多地政府也在校内教育领域开展政企合作的探索 。 例如 ， 北京西城区、天津南开区、上海闵行区教育信息化项目均邀请优秀企业共建区域智慧教育中心 。
目前 ， 我国的教育信息化已经向着“使我国教育信息化发展水平走在世界前列 ， 发挥全球引领作用 ， 为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案”的目标迈进了一大步 。
未来 ， 在政策的推动与扶持与各级政府、学校、企业、社会的共同努力下 ， 以人民为中心的教育信息化必将取得更大的进展 。


    推荐阅读


    上一篇：家长|家长老师不堪重负你我都有责任

    下一篇：苹果|隐瞒iPhone在华需求下滑，苹果面临集体诉讼