评价|破除“五唯”、扭转“SCI至上”
_原题为 破除“五唯”、扭转“SCI至上”
教育头条教育部启动第五轮学科评估【破除“五唯”、扭转“SCI至上”】近日 ， 教育部学位与研究生教育发展中心印发《关于公布〈第五轮学科评估工作方案〉的通知》 ， 拟启动第五轮学科评估工作 。 方案指出要坚持以立促破 ， 破立结合 。 评价教师不唯学历和职称 ， 不设置人才“帽子”指标 。 评价科研水平不唯论文和奖项 ， 设置“代表性学术著作”“专利转化”“新药研发”等指标 ， 进行多维度科研成效评价 。 评价学术论文聚焦标志性学术成果 ， 不“以刊评文” ， 淡化论文收录数和引用率 ， 不将SCI、ESI相关指标作为直接判断依据 ， 突出标志性学术成果的创新质量和学术贡献 ， 着力扭转“SCI至上”局面 。 坚持代表性成果专家评价与高水平成果定量评价相结合 ， 充分运用基于定量数据和证据的“融合评价”方法 。
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