劳动|劳动门槛在提高！全国中学劳动教育研讨会广州举行，透露……
_原题为 劳动门槛在提高！全国中学劳动教育研讨会广州举行 ， 透露……
南都讯 采访人员梁艳燕 实习生郑玮浩 通讯员李芸 信息化时代 ， 劳动的门槛在提高！近日 ， “华南师范大学附属中学‘学农30年’暨全国中学劳动教育研讨会”在广州华南师范大学附属中学举行 ， 会议以“以劳动教育 树时代新人”为主题 ， 吸引了众多教育界人士前来交流学习 。
信息社会的劳动准入门槛将空前提高
当今信息化社会 ， 科技日新月异 ， 人工智能将解放人类脑力、体力 ， 为何还要劳动教育？
北京师范大学教育基本理论研究院副院长班建武在研讨会上表示 ， 劳动是一个人获得存在感和价值感的重要途径 ， 当下的劳动教育需要立足于学生的需求 ， 教会孩子们通过劳动感受自己的个人价值 。
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北京师范大学教育基本理论研究院副院长班建武在研讨会上作报告 郑玮浩摄
“劳动教育要立足当下 ， 要回顾过去 ， 更要前瞻未来 。 信息化和自动化的生产 ， 将在未来的劳动形态中占据很大一部分 ， 劳动的知识含量会越来越高 ， 而简单的劳动方式则会随着科技的进步 ， 逐渐被一些人工智能所取代 。 ”班建武也提到 ， 教育工作者们必须在劳动教育的过程中时不时提醒孩子们 ， 劳动的门槛在提高 ， 如果在学生时代不“播种”将来的“收成”就不会好 。
【劳动|劳动门槛在提高！全国中学劳动教育研讨会广州举行，透露……】劳动知识含量的提高可能带来两个后果：
一是劳动的准入门槛会空前增大 ， 必然引起社会关系的深刻变革 。 谁有资格劳动也许会成为一个新的历史问题 ， 未来谁有能力参与劳动 ， 才会受到社会的肯定和重视 。
二是劳动的自由度空前增强 。 自然经济时代劳动受控于特定的时间、空间 ， 未来也许不受时空限制 ， 劳动和生活边界模糊 ， 劳动生活化、生活劳动化 。
因此 ， 信息社会的劳动教育必须立足当下、回顾过去、前瞻未来；必须让孩子意识到人类知识对劳动世界改变的巨大力量 ， 劳动教育不仅是劳动 ， 还要让孩子理解这种改变的趋势 ， 做好准备 。
劳动教育的目标应该回归劳动本身
《中小学德育》总编、华南师范大学教师教育学部常务副部长王红在研讨会上指出 ， 尽管劳动教育已经纳入教育方针 ， 但是实际上人们对劳动教育的价值和意义还是认识不足 。 学校在课程设置或课外活动中加入劳动教育的内容时 ， 不应该把促进身体健康、发扬德育精神作为目标 ， 而是应该回归劳动本身 ， 帮助学生了解劳动的价值 ， 明白劳动是我们生活中不可或缺的一部分 ， 从而学会爱劳动、享受劳动 。
王红还提到：“现阶段是劳动教育发展不可错过的春天 ， 不管是一线教育工作者 ， 还是从事理论研究的教育工作者 ， 都应该回归劳动本体价值这个角度去推动劳动教育的发展 ， 这样才不会让劳动教育被边缘化 。 ”
华南师范大学附属中学已连续开展30年“学农教育”
据悉 ， 华南师范大学附属中学的“学农教育”自1990年开始 ， 至今已连续开展30年 ， 得到了学生、家长和社会各界的高度认同 ， 是实现学校育人目标的重要育人活动 。
华附校长姚训琪分享了学校坚持开展学农教育活动30年的做法和经验 。 他介绍 ， 华附学农教育采取“三同”“五课”实践育人模式 ， 包括三方协作的管理机制 ， 即学校、社会、家庭三方协作进行基地建设 ， 课程的开发、实施以及评价 ， 实现全方位协同育人；以“三同”（同吃、同住、同劳动）为主要形式的活动实施方式 ， 使学生真正深入农村；有五类课程的课程体系 ， 包括生产劳动课程、发展指导课程、研究创新课程、志愿服务课程、理想信念课程 。
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华附校长姚训琪在分享华附劳动教育经验 郑玮浩摄
据了解 ， 10月28日至11月3日 ， 华附500多名高二学生在清远飞来峡镇进行一周的学农教育 。
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