消息资讯|【校长专访】深圳市第三高级中学国际部A-level项目负责人张小萍精彩回顾
_原题为 【校长专访】深圳市第三高级中学国际部A-level项目负责人张小萍精彩回顾 
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主持人：各位家长 ， 大家上午好！欢迎大家来到2020翼展未来深圳家庭教育论坛暨国际学校联展-深圳站 。 今天我们非常荣幸地邀请到了深圳市第三高级中学国际部A-level项目 项目负责人张小萍女士 ， 先请张小萍女士跟大家打个招呼 。
【消息资讯|【校长专访】深圳市第三高级中学国际部A-level项目负责人张小萍精彩回顾】张小萍：大家好 ， 我是来自深圳市第三高级中学国际部A-level项目负责人 ， 我姓张 。
主持人：我们简单问张老师几个问题 。 第一个问题 ， 中国的家长普遍都认为孩子应该走进哈佛、剑桥这样的名校 。 这种名校情结可以说由来已久 。 您是如何看待这种名校情结 ， 咱们学校又是用什么样的优势在引导这部分有名校情结的家长呢？
张小萍：名校情结不单只中国有 ， 国外也有 。 我认为每一个家长追求名校有情可原 ， 但在名校追求的过程中我们应该怎么做才是考虑的重点 。 三高在怎么引导家长正视名校 ， 怎么样规划名校 ， 我们是落实到每一天 ， 每一个学期 ， 每一个学年 ， 扎扎实实的去开展 ， 我们所有的目标可以是很远大很美好的 ， 但我们的工作反而要非常务实 ， 从每一天抓起 。 我们在介绍全国包括全世界的一些名校给家长时 ， 也把这些名校对学生的要求 ， 对学生早期从高中开始的规划 ， 都落实到实处 。 在这个过程中 ， 我们也利用自己包括有些老师曾经在一些名校当中工作过 ， 甚至包括我们的学生从名校当中毕业回来 ， 包括各个行业在名校的了解和互动中 ， 我们利用自己学校的资源和项目资源 ， 让家长能够从认识到怎么样追求的行动中落实的 。 我们三高在这一点上也利用了相关资源来帮助学生 。
这里举一个普通的学生追求名校的例子 。
2016年我们有一位深圳的学生 ， 他当时有点像职业学校分数的学生 ， 如果是在深圳考高考 ， 可能是深职院的水平 ， 但他通过我们的项目来到新加坡 ， 参加了新加坡的一些考试 ， 在新加坡现在待了四五年 ， 今年4月份拿到了新加坡南洋理工大学的录取 。 在这个案例当中令我感觉到其实名校距离我们并不远 ， 只要我们有这个希望 ， 有这个行动 ， 那名校是可以让普通孩子都能实现的 。
主持人：非常感谢！通常来讲国际学校的家长群体可以说是属于公众定义上所说的高端群体 。 这些家长有着独立的思考力、行动力和决策力 ， 对家庭的资产和教育的投资都有着高度的掌控力 。 但是 ， 这个群体对教育往往有自己非常个性的需求和规划 ， 您如何看待与这个群体的沟通 ， 如何与他们之间进行沟通？
张小萍：我个人在这十几年的教育生涯过程中 ， 我认为家校的沟通是非常必要的 ， 因为家庭教育在整个学习过程当中起到不可或缺的作用 ， 家长也是作为我们第一任的老师 ， 每个月我们在所有项目的操作过程中 ， 把它列入常规的计划表里 ， 就跟我们的教学一样 ， 常态化 。 比如每周是利用反馈表来跟家长反馈小孩子在学校的一些学习和生活的情况 ， 也要求家长来到学校参与到课堂里 ， 可以听听课 ， 也可以跟任课老师详细的面对面的做一些了解 。 在这个家校沟通当中 ， 不管是中国的办学还是国外的教学 ， 都起到很关键的作用 。
这个过程中也有升学规划的老师和教学的老师一起参与 ， 全方位的帮助到小孩 ， 从高一开始 ， 他如果能够对我们一些升学规划、职业选择、将来的学习也是一个动态的过程 ， 能够在这个过程中几方一起努力 ， 那这个小孩子是可以培养成才的 。
主持人：非常感谢张老师跟我们分享这么多 ， 希望大家回去有自己的思考 。 今天也非常感谢张小萍老师接受腾讯教育和直说择校的采访 ， 也预祝您在今天的活动当中能够有所收获 ， 谢谢！
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