电视剧杂谈|中小学教师实行退出机制, 铁饭碗被打破, 影响多大? 不放进来看看
近年来 ， 教师队伍的改革力度比较大 ， 从教师的工资待遇到教师职称轨制 ， 从教师业务培训到教室工作环境改善 ， 从教师县管校聘到教师队伍实行退出机制等 ， 可以说教师队伍成为目前教育领域中改革力度最大的 ， 也是面临职业发展路径最多的职业 。
在教师队伍中实行“退出机制” ， 这项政策的出台 ， 对于当前教师队伍的影响仍是比较大的 ， 而且这类政策在海内教育领域中 ， 也是刚开始执行 ， 之前并没有泛起此类政策 ， 可以说这项政策的出台 ， 将会使得更多教师开始重新审阅自己的职业发展前景 ， 开始重新定义自己这份教师职业 。
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从目前各地出台的中小学教师“退出机制”政策来看 ， 主要实行两类教师队伍治理方式 ， 一类是主动性退出 ， 以宁夏、兰州等地实行的中小学教师达到一定30年教龄的教师 ， 或者间隔退休年龄不足5年的中小学教师 ， 他们可以根据个人意愿提出是否退休 ， 这项政策与公务员提前退休的政策基本吻合 。
另外一种属于被动退出 ， 彻底打破中小学教师的铁饭碗 ， 实行中小学教师按期注册机制 ， 按照当地的教育机制 ， 实行每5每年对教师身份进行重新注册 ， 满足条件的教师可以继承拥有正式在编教师的身份 ， 假如不满足条件就有可能面临着失业的风险 ， 以此来增加中小学教师的职业紧迫感 ， 进步对教授教养工作的正视程度 。
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综合目前正在实行的中小学教师“退出机制”来看 ， 这都属于各地在教师队伍治理方式上的立异 ， 而且这次立异必定会成为海内教师队伍发展史上的重要内容 ， 更是海内教育领域中的重大改革 。 这两种退出机制对于目前教师队伍的更新换代、教师队伍的健康发展等有非常重要的导向作用 ， 也为海内其他各地的教师队伍改革提供了方向 。
当然 ， 我们也要留意到这两种改革也尤其弊端 ， 尤其是被动退出机制的泛起 ， 势必会影响到海内教师队伍的发展 ， 也可能会成为部分校领导谋取利益的新方法 ， 许多情况下也将影响到教师队伍的积极性 ， 成为继中小学教师工资待遇、职称竞聘等负面因素之后的又一重大负面因素 ， 因此如何控制好被动退出机制的运行成为当下面临的最关键因素 。
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实行中小学教师注册轨制 ， 可能在一定程度上激发了教师的工作积极性 ， 这项轨制的设立初衷绝对是好的 ， 也是为了打破目前教师队伍中的铁饭碗轨制 ， 势必会让部门不务正业的中小学教师感触感染到一定的危机感 ， 但是我们也要留意到这类政策能否在教育实践中切实施展出真正的效用 ， 还真的属于未知数？
【电视剧杂谈|中小学教师实行退出机制, 铁饭碗被打破, 影响多大? 不放进来看看】实行退出机制虽然是好 ， 那么教师注册轨制的设计如何进行 ， 在确定教师注册结果上采取什么样的尺度 ， 如何确定被淘汰的人选 ， 确定淘汰人选的过程中是否会受到人为因素的干扰等 ， 这一系类题目都将成为我们必需面对和解决的题目 ， 假如在实行教师注册轨制等退出机制时 ， 没有把握好原则性题目 ， 没有将推出程序进行规范 ， 势必会泛起更多影响退出机制运行公正性的因素 ， 也势必会成为中小学教师的“负利” 。
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