滨海时报观察|将联动千余家支付宝渠道商，校宝发布“学费码”助推行业数字化转型
2020年突如其来的新冠疫情 ， 给教育行业带来了一场生与死的大考 。 硝烟尚未远去 ， 浴火重生之后 ， 教育机构该何去何从？10月29、30日 ， 教育产业服务平台校宝在线主办、支付宝协办的2020SEE教育服务共建大会上 ， 校宝在线创始合伙人兼首席产品官李杰给出答案：拥抱教育产业互联网 。 “未来已来 ， 教育正进入产业互联网时代 。 ”李杰在演讲中指出 。
会上 ， 校宝在线全新发布了教育行业收费解决方案“学费码” ， 并宣布将联动千余家支付宝渠道商 ， 共同推升“学费码”在线下教育机构市占率 ， 帮助机构提高智慧收银及财务管理水平 。
疫情凸显教育行业数字化转型迫在眉睫
疫情突发 ， 教育是受到影响最大的行业之一 。 一夜之间 ， 全国所有大中小学校及培训机构的线下课程全部被叫停 。 对于线下教培机构来说 ， 由于课程中断 ， 场地租金、人力成本等带来的经营压力无异于一场生死考验 。 据中国民办教育协会调研 ， 针对疫情所产生的影响 ， 超过九成的机构表示存在大的影响 ， 机构经营存在部分困难或严重困难 。
危机背后往往暗藏新的机遇 。 面对危机 ， 教育行业迎来了一场快速的自我迭代 。 “到线上去” ， 曾经是线下教培机构的象征性口号 ， 在当下则成为一个必然的选择 。 然而 ， 教育行业业态复杂 ， 其深度、广度、个性化都让其数字化转型之路道阻且长 。
湖畔大学教务长曾鸣在《智能商业》一书中提出 ， 中国产业互联网化过程中存在“三浪叠加”的特殊现象 ， 即中国大多数产业 ， 未经历像发达国家那样线下充分的发展 ， 就快速迎来了互联网时代 ， 产业底子薄、变化快、周期短 ， 所以在同一个时间点下 ， 往往会有3种模式同时存在 ， 曾教授将其分别命名为1.0 ， 2.0 ， 3.0 。
李杰表示 ， 在互联网+教育行业 ， 这三种趋势“三浪叠加”现象同样存在 ， 即互联网+教育1.0阶段：服务持续升级的传统教育机构；互联网+教育2.0阶段：核心业务“在线化”的教育机构；互联网+教育3.0阶段：演化出“网络协同”的教育服务平台 。 互联网+教育的三个阶段正以在线化、智能化、协同化的方式同时出现 ， 齐头并进 ， 并将共同演化出教育产业互联网的终局 。
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基于此 ， 校宝基于十年来在教育SaaS领域的深耕 ， 以及对未来教育产业互联愿景的判断 ， 先后进行赋能基础业务SaaS服务、赋能教学服务的业务探索 ， 并于2017年通过增值服务开启了赋能供应链的业务探索 。 即 ， 通过聚拢大量的小B,反向对供应链进行定制和定价 ， 从而帮助小B获得更好的供应链服务 。 三年间 ， 校宝链接了金融、保险、广告、赛事、课程等近百家供应链企业 ， 其中不乏支付宝、花呗、网商银行、平安、人保、分众、新潮等行业头部企业；成功孵化出校宝收银宝、校宝安心宝、校宝招生宝三大产品 ， 为教育机构提供了金融、保险、营销、内容增值服务 ， 率先验证了教育产业互联愿景的可行性 。
加码“学费码” ， 丰富“教育+金融”创新场景
李杰表示 ， 这次和支付宝在学费码业务上达成的重要合作 ， 是校宝在线“教育+金融”创新业务的又一里程碑 。
早前 ， 校宝在线于2017年上线的专为教育机构打造的一站式收银工具“校宝收银宝”已通过统一机构收款码 ， 改造了行业收费入口 ， 将线下原本混乱的收银方式：现金、支付宝、微信 ， 及POS机收款进行整合 ， 方便机构收款、查款；并联合花呗及二十余家主流银行 ， 推出学费分期服务 ， 为机构带来用户消费门槛的下降和购买力的提升 。 迄今 ， 校宝收银宝已为超2万家机构提供了移动收费服务 ， 为行业带来普惠便捷的教育金融服务 。
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