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旅游那点事|面对强硬教师，校长主任如何以柔克刚？学会这3招让治理有温度( 二 )


旅游那点事|面对强硬教师，校长主任如何以柔克刚？学会这3招让治理有温度
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一所学校是不是每项工作都要做到极致 ， 每次参赛都要拿第一？物极必反 ， 盛极必衰 ， 你这样全面要求、事无巨细 ， 别的学校还玩不玩？
所以 ， 真正有温度的人道治理不是要求教师必需完美无瑕、群冠卓伦 ， 而是在激励教师成为更好自己的过程中适度妥协 ， 领悟人生取舍的聪明 。
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转变三：从约束到将就
学校校长主任不要捆绑了教师的四肢举动 ， 适当的将就不是盲目 ， 而是以迂为直的聪明 。
人与人之间有相互依存的关系 ， 学校管理者与教师之间也是彼此信任 ， 彼此成就的关系 。 这样的良性关系定义了我们的身份以及做事的意义 。 管理者在面临决议计划和题目的时候 ， 不能忽视了这种人与人之间的深刻关系 。 用怀疑、抉剔的目光看教师 ， 用安插教师暗中观察告密的方式治理教师都是非常不妥当的 。 如若这样治理学校 ， 等待我们的将会是重重阻碍 ， 甚至离心离德 。
旅游那点事|面对强硬教师，校长主任如何以柔克刚？学会这3招让治理有温度
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当你试图约束教师之前一定要三思而后行 ， 由于许多学校治理的尺度是非常恍惚 ， 模棱两可的 。 与其这样 ， 不如给一些空间和时间将就教师 ， 让教师自己去施展 ， 自己去创造 。 学校管理者一定要激活基层的创造力 ， 否则教师将顺从于你的要求 ， 变成简单机械的执行者 。
约束过多 ， 教师将越来越死板；多一些将就 ， 教师将越来越灵动 。 当然 ， 将就要在学校基本要求满意的条件下 ， 最好不要有违背原则性的行为 。
结束语：
2035年 ， 我们的国家将在经济、科技、综合国力全面晋升的同时 ， 增强中国文化软实力 ， 成为文化强国、教育强国、人才强国、体育强国、健康中国 。
教育的强盛不是靠简朴的强制 ， 更多靠文化、靠人才、靠聪明引领 ， 中国的文化是坚韧与柔性的文化 ， 是一种“咬定青山不放松 ， 立根原在破岩中”的执着 ， 更是一种“柔性定胜刚性立 ， 一枝还引万枝生”的聪明 。
你认同吗？
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