旅游那点事|面对强硬教师，校长主任如何以柔克刚？学会这3招让治理有温度
【旅游那点事|面对强硬教师，校长主任如何以柔克刚？学会这3招让治理有温度】
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“治理之难难于上青天” ， 在学校工作多年 ， 治理岗位极其复杂繁琐 ， 尤其是对人的治理 ， 对知识分子的治理 ， 决不能简朴粗暴 ， 何况当前劳动法对劳动合同要求严格 ， 对劳动者充分保护 。 只要老师无违规行为 ， 在合同期是不能随意解聘教师的 。
作为学校管理者要像个“人”一样解决问题 ， 更多采用人性化治理 ， 减少与教师的矛盾冲突 ， 求真务实 ， 仔细敏锐 ， 洞悉人道 ， 尽可能让教师热爱教育、热爱学生、热爱钻研 。
“强扭的瓜不甜” ， 对事业的热爱不是强制要求能够实现的 ， 唯有人性化、柔性化 ， “水善利万物而不争”的聪明方能实现 。
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面对学校里那些比较难沟通的强硬派教师 ， 校长主任如何做到以柔克刚？下面分享3招让学校治理更有温度 ， 这三招是学校人性化治理的3大转变 ， 有助于校长主任把握人道 ， 构建和谐校园：
转变一：从激进到退让
我们身处一个布满义务和权利的世界 。 生而为人 ， 我们有被当成人对待的权利 。 同样的道理 ， 教师也是人 ， 他们需要被尊重 ， 被理解 。
学校管理工作不要过于激进 ， 教育是温火慢炖 ， 来不得急功近利 。 学校管理者适当的退让不是懦弱 ， 而是悲悯之心的善良 。
在我们发布一项指令前 ， 要想清晰如果我是老师能做到吗？学校在出台管理条例时必需考虑两个要素：一是不可侵犯教师利益；二是不可损伤教师应有的尊严和体面 。
假如教师利益受损 ， 应当给予必要的补偿 ， 如加班费用 ， 如教师自掏腰包为学校公事垫付的花销 。 教师这个群体很特别 ， 不善于主动索取 ， 校长主任就要帮他们想到前面 。 假如想不到 ， 学校老师就有可能委屈心寒 ， 以后不跟你玩了 。
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【教育好文全网有二十多万的粉丝 ， 许多粉丝购买了学校治理类的专栏课程却不好意思向学校申请报销 ， 这时候一把手校长就要主动给予报销 ， 一是因为学校对治理干部和教师的学习培养有经费支持 ， 不少地方都要求学校公用经费花在教师培训学习上的钱不低于15% ， 二是因为鼓励干部教师学习是最好的福利 ， 我们要把选择好资源好课程的权利下放给管理者和老师 ， 由于自己选的内容更能主动学习】
学校里偶然泛起安全事故 ， 教师很爱孩子 ， 一旦需要就医就会第一时间把孩子送到病院治疗 ， 治疗用度教师先行垫付 ， 我一般会过问家长有没有把钱补给老师 ， 假如没有会亲身提醒家长 。
不要试图把道德、奉献、牺牲的高帽子强加给教师 ， 管理者要懂得退让 ， 退让到人道的本质考虑题目 。
实在退让就是尝试换位思索的方式 ， 假如校长主任觉得自己会憎恶的事情 ， 就不要要求教师去做 。
转变二：从要求到妥协
适当的妥协不是无能 ， 而是勇于取舍的担当 。 校长主任不要成为不切实际的理想主义者 ， 这样的人往往忽视历史经验 ， 忽视现实前提 ， 而又无法提出实际的解决方法 。
如：要求教师教好每一个学生 ， 维护好每一个家长的关系 。 这样100%的要求 ， 莫说教师做不到 ， 就连管理者自己都很难做到全体教师拥护和支持 ， 培养好每一个教师 。
所以 ， 学校管理者不要一味要求教师 ， 要懂得向现实妥协 ， 向夸姣的教育梦想没有100%实现妥协 。 这样才是有温度的管理者 。 我们只能尽人事听天命 ， 而不能逆天而为 ， 强人所难 。
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