语言|用人性的思维聊聊教师的语言艺术( 三 )
礼貌用语 ， 不仅在社交中运用 ， 在教学中更应加以运用 。 教师和学生说话要讲礼貌 。 象“请”、“对不起”、“谢谢”等礼貌用语 ， 让学生既感到与老师之间平等 ， 又感到老师谦虚可敬 。 在教学中教师还可以常引用一些名人诗句、格言成语来表达教师的意思 ， 同学们感到老师词语丰富、生动、文雅 ， 也就更敬重老师了 。
3.生动形象 ， 诙谐幽默
在教学中采用生动形象 ， 幽默风趣的语言能拨动学生的心弦 ， 引起他们的求知欲 。 从心理学上来讲 ， 教师讲课时如使学生感到有趣 ， 就会激起学生强烈的学习兴趣 ， 听起课来精神集中 ， 记忆深刻 。
教师的语言生动、风趣虽不可能象相声演员那样来吸引学生 ， 但课堂上注意语言幽默风趣却是非常必要的 。 苏联教育家马卡连可曾说:“教学语言是最重要的教学手段” 。
教师在课堂教学中讲究教学语言艺术 ， 这必然会增大教学的吸引力 ， 使学生全神贯注地沉浸在知识的海洋中 ， 探索知识的奥秘 ， 感到学习的乐趣 ， 同时 ， 也有利于教师保护自身的身心健康 。
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