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体育知识科普|2020年“一师一优课”要获奖, 录课很重要, 细节更枢纽


【体育知识科普|2020年“一师一优课”要获奖, 录课很重要, 细节更枢纽】近日 ， 山东省2020年“一师一优课”流动正如火如荼 ， 许多老师正忙着录课、剪辑、传课……
老师们热情很高 ， 对优课非常重视 ， 忙得不亦乐乎 ， 每个人都但愿自己上传的课能获个大奖！
山东省“一师一优课”平台 ， 要求上传的项目有10个：一是课堂实录 ， 二是课标分析 ， 三是教材分析 ， 四是学情分析 ， 五是教授教养设计 ， 六是评测训练 ， 七是课件设计 ， 八是效果分析 ， 九是观评记实 ， 十是课后反思 。
这10个项目中的每一个 ， 都是优课的重要组成部分 ， 马虎不得 。
可是 ， 许多老师只是将功夫下在录课和剪辑上 ， 对其他项目却是正视不够 。 不少教师的教授教养设计和课件尚可 ， 但其他七个项目却经常应付公事 ， 特别是像效果分析、观评记实 ， 课后反思等 ， “有字不为秃” ， 寥寥数语 ， 简朴几行了事 。 这种情况 ， 评委看后 ， 第一感觉是教师立场不够端正、不当真；第二感觉就是教师水平不高 ， 内涵不够 ， 自己对“效果”都没有评价出个一二三、“反思”不出个四五六来 ， 可见其水平一般 ， 从而对其讲课的评价也就会大大折扣 。
我经历过这样一个真实的例子 。
有一年 ， “一师一优课”流动 ， 我们这里有位老师下了不少功夫 ， 课讲得出色 ， 视频录得精致 ， 还找专业人士进行了后期剪辑制作 ， 这位老师对获奖布满了决心信念 。 可是 ， 最后的结果是连县级优课都没入围 。
这个老师忿忿不平 ， 找我埋怨说：“优课评比都找的是什么评委？太没水平了！我课录得这么好 ， 居然没有入他们的‘法眼’？真是太没真事了！”
我知道这位老师为优课确实是煞费苦心 ， 下了功夫 ， 没有获奖 ， 也颇感意外 ， 于是登录网站 ， 打开晒课 ， 从头到尾仔细学习了一遍 。
的确 ， 无论是从课堂状态、录制效果、仍是后期剪辑制作水平来看 ， 这位老师的课真是都不错 ， 可为什么就是没入评委‘法眼’呢？
我接着打开他的其余9项内容逐一细看 ， 教授教养设计很好 ， 课件制作也很精美 ， 测试题也恰对教授教养目标、难易适中……可是 ， 等查看到“观评记实”一项时 ， 我明白怎么回事了 。
在“观评记实”中 ， 有一位老师的评课这样写到：“听了李老师这节课……”可是 ， 我们讲课这位老师不姓李 ， 而姓张啊！这是“张课李评”啊 。
对其评课内容 ， 我接着上网搜索了一下 ， 呵 ， 网上原文照抄啊 。 网上人家讲课的老师姓李啊 。 这也就是说 ， 我们这位老师 ， 课固然录得不错 ， 但其他内容却是应付了事 ， 上完课 ， 根本没有组织教师观评 ， 完全是网上下载 ， 原文抄搬 ， 这也就罢了 ， 枢纽是连人家上课老师姓什么都搬了过来 ， 这种情况下 ， 你如何让评委给你评高分呢？
山东省“一师一优课”流动 ， 始于2014年 ， 到现在 ， 已连续7年了 。 在我们这里 ， 这个流动对老师们很重要 ， 不仅是本身会发一个国家、省、市、县优课证书 ， 仍是一个教师参加各种教授教养比赛流动“资格线” ， 假如一个老师连一张县级优课都没入过围 ， 没有“优课证” ， 像普通优质课、教授教养能手等许多教授教养赛事就会受限甚至无法参加 。 因此 ， 老师们都非常重视 ， 从讲课预备 ， 到录课剪辑等 ， 都是精心、精心、再精心 。
从2014年到现在 ， 优课流动搞了这么多年 ， 现在很“成熟”了 ， “传课”的老师都是高手 ， 因此 ， 教师要想自己的优课被层层推荐、获大奖 ， 不仅要“课优” ， 更要讲究“精细” ， 优课上传的10个项目 ， 每一个都彰显着教师立场、素质和水平 ， 马虎不得 。
体育知识科普|2020年“一师一优课”要获奖, 录课很重要, 细节更枢纽
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