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盲人|视障生想考研遭拒，盲人不该“只能学按摩”

_原题为 视障生想考研遭拒 ， 盲人不该“只能学按摩”
【盲人|视障生想考研遭拒，盲人不该“只能学按摩”】盲人|视障生想考研遭拒，盲人不该“只能学按摩”
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当许多学生都顺利完成2021年研究生报考流程时 ， 全盲女孩吴潇却遇到了特殊困难 。 吴潇是南京特殊教育师范学院应用心理学大四学生 。 今年 ， 她有意报考陕西师范大学心理学专业的研究生 ， 并多次致电该校招生办及心理学院沟通 。 10月22日 ， 该校相关负责人明确回复“不能报考” ， 理由是“不具备条件提供便利” 。
平心而论 ， 陕西师范大学的回复的确是基于现实条件的考量 。 从专业而言 ， 常规的心理学专业学习需要观察受试者表情、情绪等 ， 全盲学生在这一方面确实存在较大障碍 。 此外 ， 在考试评估、盲文教材供给、校园无障碍设施等方面 ， 许多普通高校也往往难以满足视障学生的特殊需求 。
条件不具备 ， 固然可以成为高校简单回绝的理由 ， 但若总是以此为由 ， 那么条件就永远都得不到改善 ， 也就难言残疾学生平等受教育权的真正保障了 。 面对特殊学生诚恳真挚的需求 ， 弥补短板 ， 主动创造对残疾学生更加友好的条件 ， 才是一所大学更具温情的选择 。
事实上 ， 以上提及的诸多困难绝非首次出现 ， 而已经有了不少可资借鉴的经验 。 比如 ， 传统的心理学研究虽对视觉有较高要求 ， 但并不意味着盲人在这一领域完全没有用武之地 。 中科院心理研究所研究员郭念峰就认为 ， 人体接收的七成信息来自视觉 ， 但视觉也是欺骗信息的主要来源 。 盲人进行心理咨询时 ， 看不见咨询者的服装、表情等可以伪装的“面具” ， 反而可以静下心来 。 通过感知语调抑扬顿挫、情绪喜怒起伏的变化 ， 准确抓住患者心结 。 盲人心理咨询师李芳洲、蔡佳斐、吴君沁等多个成功先例 ， 也打破了盲人不能从事心理咨询工作的刻板印象 。
随着现代科技的赋能 ， 盲人的日常学习不再如人们想象的那般困难重重 。 盲文转换机、有声读书、读屏软件、盲人打字机等 ， 可以解决他们的读书和考试需求 。 而在校园建设中增加盲道、残疾人通道等无障碍设施 ， 本来也是高校尊重少数群体权益 ， 创造人性化校园的必要举措 。 可见 ， 在这一问题上 ， 只要愿意改善 ， 没有多少困难是无法逾越的 。
近些年 ， 国家在保障视障群体平等受教育权 ， 推动教育公平方面采取了一系列措施 。 在法律层面 ， 残疾人保障法规定：国家举办的各类升学考试、职业资格考试和任职考试 ， 有盲人参加的 ， 应当为盲人提供盲文试卷、电子试卷或者由专门的工作人员予以协助 。 从高考正式提供盲文试卷 ， 到全国英语四六级考试首次面向盲人开放 ， 也体现了实践层面的逐渐进步 。
只是就现状而言 ， 视障群体仍旧面临不少选择困境 。 比如 ， 在特殊教育学校 ， 他们能够接受更有针对性的教育 ， 生活起居也更加方便 。 但是目前国内只有长春大学、北京联合大学等少数几所高校接受单考单招的视障学生 ， 而且专业局限于按摩、针灸等少数几个领域 。 2019年 ， 浙江省盲校校长蒋辉军甚至发出了“不说100% ， 可以说99%都是在走（推拿按摩）这条路”的感慨 。 对于通过普通高考进入大学的视障学生来说 ， 则会面临不被接受、学习条件不够友好等各种问题 。
任何人的梦想都不应该被忽略 。 当他们自己都不轻言放弃时 ， 社会和高校也应提高重视程度 ， 为他们提供基本的支持和保障 。 此前盲人从事软件工程师、心理咨询师、律师、调音师等职业的成功案例 ， 证明他们完全有能力克服生理困难 ， 拓展更为多元的职业选择 。 对此 ， 特殊教育学校可以开设更多专业课程 ， 帮助盲人走出“只能做按摩”的选择困境 。 对普通高校而言 ， 也可通过试点等方式 ， 逐步在师资力量、无障碍设施、课程设置等方面加强建设 ， 构建对残疾人更为友好的校园环境 。
总之 ， 面对视障学生的考研申请 ， 高校目前条件不具备或许是现实 ， 但这绝不该成为对此无所作为的理由 。 正视特殊群体的真实需求 ， 满足他们对知识的渴求 ， 正是一所大学的温度所在 。
作者：任冠青
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