小庆|凌晨跨国上网课 努力调适时间差
_原题为 凌晨跨国上网课 努力调适时间差 
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张小庆正在利用周末上网课 。
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张小庆上网课做了满满的笔记 。
深圳晚报见习采访人员 潘潇雨 文/图
21时 ， 张小庆结束了一天的实习 ， 他回到家准时打开电脑和笔记本 ， 开始一天的网课学习 。 今天的课程主题是机器学习 ， 两日后他要赶在最后期限前交出作业 。
自新冠肺炎疫情发生以来 ， 像张小庆这样的留学生不胜枚举 。 突如其来的疫情和国际形势的变动打乱了他们的留学计划 ， 他们在迷茫中张望 ， 努力寻找出路 ， 有的选择放弃读研开始工作 ， 有的选择在国内利用远程网课学习 ， 张小庆选择了后一种 。
出国留学路受阻
选择上网课完成学业
2019年7月 ， 张小庆对比了国内外开设电子信息工程专业的院校 ， 决定申请赴美留学 。 历时5个多月的申请与面试 ， 2月初 ， 他收到了美国佛罗里达大学的录取通知书 。
新冠肺炎疫情发生后 ， 张小庆也由最初收到录取通知书时的欣喜转为担忧 ， “主要担心疫情对毕业的影响 。 ”和所有毕业生一样 ， 张小庆在家完成毕业设计 。 此时的他还保持着乐观的心态：“我觉得疫情很快会过去 ， 从没想过会影响留学进程 。 ”
转折出现在今年6月初 ， 一日清晨张小庆打开手机 ， 屏幕上弹出一条美国取消面签的通知 。 尽管之前已有不少传言因为疫情面签被取消 ， 但真正看到通知时 ， 他仍感到一股前所未有的迷茫 ， “我很紧张 ， 出国留学并不像我预想的顺利 。 ”
面签一再被取消 ， 张小庆的出国行程也一拖再拖 。
“那时候我爸经常问我 ， 是不是当初选错了 ， 不应该出国留学 。 ”父母对自己前程的关心与担忧 ， 让张小庆的情绪日益焦虑 ， “心态很纠结 ， 后来对签证不抱希望了 。 ”
截至北京时间7月2日6时30分左右 ， 根据美国约翰斯·霍普金斯大学发布的疫情数据显示 ， 美国累计确诊新冠肺炎病例2658324例 ， 累计死亡127930例 。 彼时 ， 张小庆开始考量出国的安全问题 ， 与父母商量良久后 ， 他决定找与本科专业相关的实习工作 ， 并通过上网课完成学业 ， “应该‘及时止损’ ， 不能虚度时光 。 ”
和张小庆一样的还有准备前往英国伯明翰大学读研的于一应 。 本科毕业于广东海洋大学编辑出版专业的于一应 ， 性格外向且极具好奇心 ， 他在导师建议下申请了赴英修读电影与影视专业 。 历经一年多的准备 ， 2019年底他收到了心仪已久的录取通知书 ， “非常不容易 ， 非常兴奋 。 ”于一应回忆道 。
今年寒假 ， 于一应回到老家 ， 开始专心备考雅思 ， 幸运的是他在雅思考试推迟前拿到了成绩单 ， 并未耽误入学 。 入学前 ， 于一应修读了为期两个月的语言班 ， “语言班也是网课形式 ， 所以我更早地适应了网课 。 ”
凌晨上网课赶作业 ， 9时上班实习
9月3日 ， 张小庆在深圳找到一份实习工作 ， 开始了实习与网课两点一线的生活：9时赶到公司上班实习 ， 21时到家 ， 回家后打开网课系统学习一天的课程 。
佛罗里达大学的网课分为直播和录播两种 ， 直播课结束后会发给学生录播的链接和作业清单等 。 通常张小庆选择的是录播课程 ， “因为时差 ， 很多凌晨的课程只能选录播 。 ”
提交作业的截止日期通常在凌晨4时 。 回忆起凌晨赶作业的情景 ， 张小庆记忆犹新 ， “当时一项课程设计是我和另外两名同学组队分工 。 ”张小庆负责写代码 ， 另外两人负责写报告和调试 。 为完成好这次作业 ， 他们在交稿前反复讨论、不断修改 ， 最终赶在截止交稿前提交 。
交稿后 ， 张小庆的电脑屏幕上显示时间是3时40分 ， 他赶紧上了床睡觉 ， 第二天9时还要上班 。 “确实会有影响 ， 第二天很困 ， 只能午休时调整状态 。 ”他决心改掉拖延的习惯 ， 尽量克服时差问题 。
张小庆修读的电子信息工程专业在美国是两年学制 ， 这学期他一共选了三门课 ， 一周上七节 ， 一节45分钟 。 偶尔有线上“面谈时间” ， 张小庆参加了一次在深夜23时的“面谈” ， 系统显示班里只有5人 ， 他向教授提出了专业相关的问题 ， 教授耐心为他解惑 。 在这次“面谈”中 ， 张小庆第一次感受到用英文沟通的留学氛围 。
除了时差 ， 网课带来的距离感也让他感到困扰：难以和老师语言互动、小组讨论难协调时间、问题不能及时反馈……“我们现在都是中国留学生组队 ， 缺少语言交流的氛围 ， 我感到很遗憾 。 ”张小庆说 。
实习和网课占据了大多时间 ， 张小庆调侃自己的生活过分充实 。 但他仍满意于目前的状态 ， “现在虽然很累很忙 ， 但自己很满意 。 ”空闲时间 ， 张小庆也会掏出手机打几把游戏 ， 消解疲劳 。
做好时间管理 ， 平衡上网课和生活
不同于张小庆 ， 于一应没有实习 ， 他的网课生活比较闲适 。 最初接到上网课通知时 ， 于一应理性地进行了对比 ， “尽管上网课无法实操 ， 但大学和实习积累的经验能让我跟上课程进度 。 ”而且网课可以减少出国留学的经济负担 ， 他选择了接受网课 。
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