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教育|致远塾日本留学干货必备：日本语教育专业代表学校——筑波大学超全概况介绍

_原题为 致远塾日本留学干货必备：日本语教育专业代表学校——筑波大学超全概况介绍
教育|致远塾日本留学干货必备：日本语教育专业代表学校——筑波大学超全概况介绍
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在国内 ， 很多日语专业出身的同学赴日考研的首选专业就是日本语教育 。 其中多数人选择学成归来后在国内高校以及日语培训机构里从事日语教学工作 。
今天就针对日本语教育专业 ， 向大家介绍一所比较有代表性的大学——筑波大学 。
1) 日本语教育专业之筑波大学
筑波大学的前身是东京师范学校 ， 是坐落在茨城县筑波市的一所国立大学 。 在日本国内排名为第九位 。 筑波大学虽以理科专业而闻名 ， 但其文科类专业的实力也十分雄厚 。 特别是教育类专业 ， 在日本也是首屈一指 ， 跟广岛大学齐名 ， 被称为“东筑波西广岛” 。 除了筑波大学和广岛大学之外 ， 东京外国语大学 ， 早稻田大学 ， 一桥大学等等的日本语教育专业 ， 实力也不容小觑 。
【教育|致远塾日本留学干货必备：日本语教育专业代表学校——筑波大学超全概况介绍】 筑波大学内设8个研究科 ， 有生命环境研究科 ， 数理物质研究科 ， 人文社会科学研究科 ， 商务科学研究科等等 。 其中 ， 人文社会科学研究科下设有4大专攻 。 分别为现代语?现代文化专攻 ， 国际公共政策专攻 ， 国际日本研究专攻 ， 国际地域研究专攻 。 而日本语教育专业就被设在了国际日本研究专攻里 ， 被命名为“日本语教育学学位课程” 。
2） 筑波大学--日本语教育学专业概况
【人材养成目的】
以培养具有从国际和比较的角度深入研究日语教育的能力 ， 可以活跃于世界各地的日语教育领域专门的教育者?研究人员 。
【应当修得的知识及能力】
应当修得从全球角度更深入地研究日语教育领域的能力 ， 以便向世界传播相关专业知识 。
【学位授予方针】
? 从日语教育的角度（例如语言习得 ， 教材开发 ， 评估和会话分析等）阐明日本文化和社会各个方面的现实和特征的能力 。
? 从跨学科的角度为发展与日语教育研究相关的新领域做出贡献的能力 。
【特色】
满足人文社会科学研究科的修了条件 ， 并且选择国际日本研究专攻日本语教育学学位课程开设的科目 ， 达到一定要求 ， 毕业即可获得由人文社会科学研究科颁发的「日本语教师养成课程修了证明书」 ， 对就职十分有利 。
3）修士课程的选考方法
修士入学考试分为7月（推荐入试）和10月（一般入试）两季 ， 都为4月入学 。
7月为推荐入学考试 ， 考试内容分为外语考试(外国留学生为日语)和面试 。 面试所占分数比例较大 。
10月为一般入试 ， 分为外语考试(外国留学生为日语)、专业知识考试和面试 。 专业知识考试所占分数比例最大 。 分为两天进行 。
4） 主要教授介绍
小野 正樹(オノ マサキ; Ono, Masaki)
职称：教授
关键词：词汇?搭配 ， 表达 ， 谈话 ， 发话功能 ， 语法
研究领域：以日语为中心的语言功能性研究（在语用论的框架内 ， 活用统语论和意味论的成果进行与认知和传达有关的记述）
木戸 光子(キド ミツコ; Kido, Mitsuko)
职称：准教授
关键词：日本语教育的文章表现研究 ， 特别是文章构造研究 ， 作文教育研究 ， 书面语研究
研究领域：日本语学（文章论） ， 日本语教育学（日语的文章?谈话的构造分析与记述 ， 以及对于作文教育的应用）
ブッシュネル ケード コンラン　Bushnell Cade Conlan
职称：准教授
关键词：会话分析 ， 日本语教育学 ， 第二言语习得 ， 俗民方法学
研究领域：小组参与和学习 ， 以及（第二）语言社会化 ， 会话分析和成员分类的分析研究 ， 通过情境学习理论和社会文化理论研究第二语言习得
高木 智世(タカギ トモヨ; Takagi, Tomoyo)
职称：准教授
关键词：交流障碍 ， 会话分析 ， 相互行为言语学
研究领域：我们通过语言和身体组织相互行为并构成社会现实 。 研究重点是日常会话的分析 。 此外 ， 也研究婴儿和沟通障碍者（例如失语症和自闭症等）的


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