夺命哈士奇|语文老师要求写摘抄, 还要加上读后感, 家长: 这么做真能进步成绩( 二 )
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低年级语文学习过程中 ， 重点要训练写句子的目的 ， 就是建立良好的语文思维和语感 ， 以保证为写作文建立基础 。 写好了句子 ， 我们才能去表达文章 ， 抒发更多的意思和情感 。 句子写不好 ， 我们的作文就写不好 ， 同时孩子的语言表达能力也会非常弱 。 所以 ， 这个简朴的道理 ， 家长都懂 。 那么在完成摘抄功课后 ， 我们家长需要引导孩子再把写的仿句读一读 ， 看看从语言表达上 ， 是否顺畅 ， 符合表达习惯和逻辑要求 。 这才是我们通过摘抄和写读后感、仿句所达到的学习目标 。
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3、好词好句也可以来自课本 ， 学生最认识的文章
我们家长在辅导孩子写摘抄的时候 ， 有一个误区 ， 那就是好词好句需要专门买一个辅导教材或者优秀作文集等课外书 ， 来为孩子提供积累的素材 。 实在真正的好词好句 ， 就来自我们的语文课本 ， 是学生最认识的文章和句子 。 二年级课本中 ， 有许多课后练习 ， 就是根据课文中的句子写仿句的 ， 我们应该以课本为主 ， 先把语文书里的美文美句练熟 ， 再去练课外书里的 。
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这也是为什么 ， 许多学生 ， 摘抄也很当真 ， 找句子、去阅读、抄抄写写 ， 但是语文成绩仍是进步很慢 ， 由于素材的来源地 ， 大家选错了 。 家长要引导孩子 ， 同时家长也应该多关注语文课本 ， 了解课后题目的形式 ， 语文书中的课后题目就是我们对学生建立的学习要求 。 家长理解了这个 ， 也就不会质疑语文老师 ， 布置超纲功课了 。 关于如何做好摘抄训练 ， 大家都能理解了吗？还有什么题目 ， 都可以给我留言或评论 。
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