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教育|王一川：期待抖音教育作用服务更高远层面，培养未来领袖型人才

_原题为 王一川：期待抖音教育作用服务更高远层面 ， 培养未来领袖型人才
9月23日 ， 北京师范大学教师教育研究中心联合抖音举办“短视频与全面发展教育”论坛 ， 邀请来自心理学、教育学、文学、艺术学等领域的专家 ， 共同探讨抖音教育内容在服务青少年成长、提升全民素质中的作用 。
北京师范大学文学院教授王一川谈到 ， 据报道 ， 截至2020年3月 ， 我国网民数量达到13.19亿 ， 而目前抖音日活跃用户数超过6亿 ， 意味着将近每两个网民中就有大约一人在使用抖音 ， 可见覆盖面相当广泛 。 随着短视频社区用户规模的持续上升 ， 短视频在青少年自我教育中的作用正在日益凸显 ， 短视频的教育形式多样而活泼 ， 将直接的视听娱乐与间接的视听启迪相结合 ， 让青少年用户通过观赏短视频产生视听觉娱乐中的某种启迪作用 。
王一川提到 ， 9月15日 ， 经合组织(OECD)刚刚发布最新报告《回到教育的未来：经合组织关于学校教育的四种图景》 。 他认为 ， 抖音相当于报告中提到的第四种图景 ， 即无边界学习 。 在王一川看来 ， 抖音作为一个汇集丰富的视听教育资源的视频平台 ， 更像是一个休闲式的视听互动教育器 。 这里的学习没有强制 ， 没有考试 ， 没有学习任务 ， 不用害怕挂科 ， 是娱乐中的学习 ， 一种自由的、没有边界的学习 。
《普惠根基：短视频与全面发展教育研究报告》认为 ， 短视频具有即时化、人格化、显性化和通俗化等特性 ， 在培养全民全面发展的核心素养方面具有重大价值和发展潜力 。 抖音作为一个整合教育视频资源的平台 ， 既是一本百科全书 ， 也是社会教育发展的风向标 ， 可以引领大众在记录美好生活的基础上 ， 实现更全面的自我 。
【教育|王一川：期待抖音教育作用服务更高远层面，培养未来领袖型人才】王一川表示 ， 他乐于对这样的教育模式及其持续更新抱以更高远的期待 ， 希望它的教育作用能够服务于更高远的层面 ， 在培养未来领袖型人才方面作出建树 。


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