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央视新闻客户端|云南体育中考100分怎么评？落实方案需解决三大问题

10月28日 ， 《云南省初中学生体育音乐美术考试方案》(以下简称《考试方案》)听证会在昆明举行 ， 云南省教育厅对《考试方案》作出了说明 。 据介绍 ， 这一考试方案的主要亮点有三 。 一是考试分值的大幅提高 ， 体育由50分直接提升到100分 ， 音乐、美术分由10分提高到40分 。 二是考试更加注重过程性 ， 避免“一考定成绩” 。 体育由初中“三年一考”调整为“一年两考” ， 美育调整为初中艺术测评＋艺术统考＋艺术实践活动 。 三是将学生参加体育竞赛成绩和艺术实践活动纳入考试成绩 ， 鼓励学生积极参加各种项目体育比赛和美育展演 ， 引导学生学会1-2项终身受益的运动技能和美育技能 。
最近 ， 教育部明确表示 ， 将强化体育、美育在学生评价中的占比 。 学校的体育中考要不断总结经验 ， 逐年增加分值 ， 要达到跟语数外同分值的水平 。 如何对学生进行科学的测试、评分 ， 起到促进学校重视体育、美育 ， 促进学生发展艺体兴趣的作用 ， 是迫切需要解决的问题 。 云南是我国首个将中考体育分值调整到100分的省份 ， 因此 ， 其探索具有“先行示范”作用 。
总体看来 ， 云南正在制订的考试方案 ， 突出了对美育和体育的过程评价 ， 体现了重视培养学生兴趣与技能的导向 。 而问题的关键在于怎么执行 。 实施这一考试方案 ， 需要解决三方面问题 。
其一 ， 如何加强对学校体育、美育的投入 ， 保障学校体育、美育师资与场地、设施 。 据报道 ， 云南省教育厅副厅长张春骅表示 ， 当前 ， 云南省学校体育、美育教师不足 ， 水平不高 ， 场地器材设施设备紧缺仍然是教育领域的短板 。 必须意识到 ， 如果不加强对学校体育、美育的投入 ， 不增加体育、美育教师编制 ， 不能按编制配齐体育、美育教师 ， 那么相关工作就难以推进 。 对此 ， 需要有相应的财政预算 ， 来配套实施提高体育与美育分值的改革 。 否则 ， 可能会有学生家长提出 ， 有的学校缺老师、缺场地 ， 却对学生提出一样的测试要求 ， 是不公平、不合理的 。 举例来说 ， 评分中有竞赛加分项 ， 这就要求学校有教练带队训练、比赛 ， 而且 ， 同一区域内教师配备和场地建设的标准要基本一致 。
其二 ， 体育、美育的过程性评分 ， 如何做到写实、客观与个性？云南制订的考试方案充分考虑学生的个体差异问题 ， 如视力、身高体重指数、肺活量体重指数的赋分由原来的横向比较赋分 ， 变为学生自身纵向比较赋分 ， 简单来说就是自己和自己比 ， 通过努力锻炼 ， 如果相关指标变好就可以得到相应的分值 。 这可以减少实行横向比较存在的个体差异争议 ， 重视实施体育、美育对学生个体成长的促进作用 。 这也是前不久发布的《深化新时代教育评价总体方案》提到的“探索增值评价” 。
其三 ， 如何有效避免体育、美育中考加重学生的负担？提高体育、美育中考分值 ， 是在做“加法” ， 这会进一步增加学生的负担吗？要消除家长和社会舆论的担心 ， 还必须做“减法” ， 切实减轻学生的学业负担 。 否则 ， 学业负担依旧繁重 ， 还要学生参加体育比赛、美术培训 ， 这会让学生不堪重负 ， 也会增加家长的焦虑 。
【央视新闻客户端|云南体育中考100分怎么评？落实方案需解决三大问题】为此 ， 必须进一步推进考试招生制度改革 ， 尤其是打破按总分排序录取学生的模式 ， 切实建立多元评价体系 。 《深化新时代教育评价总体方案》指出 ， 要加快完善初、高中学生综合素质档案建设和使用办法 ， 逐步转变简单以考试成绩为唯一标准的招生模式 。 (文丨熊丙奇)


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