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体育课|中考分值逐渐提高，媒体：“不出汗”的体育课该怎么变？

_原题为 中考分值逐渐提高 ， 媒体：“不出汗”的体育课该怎么变？
体育课|中考分值逐渐提高，媒体：“不出汗”的体育课该怎么变？
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10月25日 ， 河北省衡水市志臻学校安平校区 ， 学生进行足球颠球项目比赛 。 本报采访人员 郭俊锋摄/光明图片
@光明日报 10月29日消息 ， 体育运动的好处人尽皆知 ， 可体育课却“处处碰壁”——沦为副科 ， 经常被挤占；体育老师当班主任 ， 连遭家长反对；无运动负荷、无战术、无比赛 ， “三无”体育课也无法让学生出汗 。
中办、国办日前印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》提出 ， 改进中考体育测试内容、方式和计分办法 ， 科学确定并逐步提高分值 。 随后 ， 教育部相关负责人在新闻发布会上透露 ， 体育中考最终的目标是达到跟语数外同分值的水平 ， 同时要研究在高考录取中 ， 体育素养如何评价、如何计分 。
10月28日 ， 《云南省中考体育考试方案（征求意见稿）》出炉 ， 由单一考查学生体能 ， 变为主要考查学生的体质健康临界测试、基础体能测试、专项技能测试和竞赛加分 。
转向后的指挥棒下 ， 大家对待体育课的态度能真正改变吗？使出提高分值的硬招 ， 又是否会让体育教育的应试倾向增强？矛盾之下 ， “不出汗”的体育课 ， 到底该如何改变？增加分值 ， 真能让大家爱上体育吗？
体育教育“说起来重要 ， 做起来次要”
要想知道家长和学生重视哪些科目 ， 看教育培训机构的课程安排 ， 基本能找到答案 。 而此时 ， 云南省昆明市街头的教育培训机构课表上 ， 已经多了一项——体育 。
2019年年末 ， 云南省教育厅决定 ， 将中考体育成绩提高至100分 。 学生体育考试每学年组织一次 ， 三年成绩加权计算总分计入高中阶段学校招生录取总成绩 。
这条消息在网友中引发不小震荡：达标可以了 ， 为啥还要提高分数呢？分值提高是否存在可操作空间？不善于运动和不能剧烈运动的学生 ， 怎么办？
在《云南省中考体育考试方案（征求意见稿）》中 ， 基础体能测试必选项目为：1分钟跳绳、50米跑、4×15米折返跑、800米跑（女生）、1000米跑（男生） 。 立定跳远、投掷实心球、坐位体前屈等为选测项目 ， 6选2 。 专项技能测试包括：足球、篮球、排球、网球等 。
“尽管具体项目刚刚公布 ， 但是昆明的一些教育培训机构早已出现‘中考体育提高’的字眼 。 ”昆明的一位体育教师告诉采访人员 。
显然 ， 帮助学生重视体育的策略 ， 也没能跳出“应试模式” 。 在一些人看来 ， 提高分值似乎像另一只手 ， 把学生推向教育培训机构 。
昆明市家长邓佟就“走在了前列” 。 尽管 ， 孩子才上初一 ， 她就帮孩子报了一个中考体育提高班 。 “从现在开始 ， 每周请教练训练 ， 争取中考体育拿个高分 。 ”
但凡通过提高分数引起重视某个科目的做法 ， 避不开“应试导向”的议论；而如果不重视 ， 有些地方 ， 体育课甚至可以不上 。
介于这两者之间的尴尬境地 ， 体育课找不到平衡 。
“学生培养要德智体美劳全面发展 ， 但在实践中 ， 体育教育很容易出现说起来重要 ， 做起来次要 ， 忙起来就不要的情况 。 ”国家中小学体育与健康课程标准研制组组长季浏表示 ， 增加分值 ， 让体育与语数外到同等水平 ， 促进全社会来重视体育 ， 引导学生积极锻炼 ， “既是无奈之举 ， 也是最有效的办法” 。
季浏曾前往云南评估体育新中考 ， “此次改革最大的亮点是 ， 一年一考 ， 成绩加权计算 。 因为年年要考 ， 就能督促学生经常锻炼 。 ”
从目前来看 ， “无奈之举”被越来越多的地方采纳：天津、福建将从30分提高到40分；深圳将从30分提高至50分；江西将从55分提高到60分 。
这次 ， 为了引起大家对体育课的重视 ， 政策依然选择了学生和家长熟悉的“考什么 ， 就重视什么”的惯常做法 。
“没有必要花钱去锻炼” ， 中考体育分“不难拿”
1990年 ， 教育部发布《学校体育工作条例》 ， 其中提出 ， 体育是考试科目 。 当年并未兑现 。
在中考科目中 ， 体育也是慢慢挤进来的 。 随后 ， 一些省市陆续将体育考试纳入中考项目中 ， 分值在30分左右 。
长久以来 ， 体育课被挤占 ， 原因不言自明 ， 主科分值更高 ， 体育课上好了 ， 对于提高成绩毫无作用 。
对此 ， 季浏明确反对 ， “体育锻炼不但不会影响文化成绩 ， 还能促进学生智力发展 ， 能够达到‘7+1>8’的效果 。 即每天7个小时的文化学习加上1个小时体育运动 ， 可以大于8小时文化学习的效果 。 ”
上海体育学院副教授杨剑锋曾在本报发文《最优秀的学生在运动场上》 ， 文中指出 ， 与国内学校仅仅把体育视为一门副科不同 ， 英国的一些学校 ， 体育与文化课同等重要 ， 甚至“体育第一 ， 学习第二” 。 这些学校安排了大量的体育运动 ， 冬季主要是橄榄球和足球等 ， 夏季是板球和划船 。
从另一个更主要的角度来看 ， 中考体育分值逐渐提高直指中小学生身体素质下降 ， 肥胖率、近视率升高的现实困境 。


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