工作|促教师专业发展引领学生成长，中山这间小学成立班主任工作室
_原题为 促教师专业发展引领学生成长 ， 中山这间小学成立班主任工作室
南都讯 采访人员侯玉晓 通讯员吴青云 唐哲 于景潇日前 ， 中山市开发区中心小学举行班主任工作室成立仪式 。 工作室以“研讨、交流、合作”为宗旨 ， 引领工作室的全体成员 ， 通过开展德育科研、德育培训、经验交流等方面的具体工作 ， 帮助本校全体班主任提升专业理论和专业能力 ， 成为班主任专业发展和优秀班主任培训基地 。
【工作|促教师专业发展引领学生成长，中山这间小学成立班主任工作室】
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仪式现场 ， 该校校长刘刚毅为工作室主持人颁发了聘书 ， 并为工作室揭牌 。 据悉 ， 这次共成立了三个班主任工作室 ， 分别是“蒲公英班主任工作室” ， “溯源班主任工作室”以及“海浪班主任工作室” 。 其中 ， “溯源班主任工作室”吴青云介绍 ， 家庭教育的根本在家长 ， 只有家长通过学习 ， 更新自身的育儿观念和育儿方式 ， 才能才根本上改善孩子的成长质量 ， 所以本工作室致力于通过班主任的中介作用 ， 追根溯源 ， 从根源上向广大家长传播科学合理的育儿观念和育儿方法 。
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据悉 ， 该校班主任工作室由三部分人组成 ， 一是本校主抓德育的行政领导 ， 主持工作室的全面工作；二是工作室的主持人和责任人 ， 协助学校德育室开展工作；三是工作室的成员 。 工作室成员需在师德方面率先垂范 ， 言传身教带动全校班主任提升道德修养和学识水平 ， 增强担任班主任的职业认同感和荣誉感 。
同时 ， 工作室承担本校班主任的培训和指导工作 ， 积极参与上级班主任培训工作和校本培训工作 ， 成为骨干班主任成长的摇篮 。 此外 ， 工作室还将制定班主任专业成长规划 ， 通过班主任工作研讨、班会课备课与观摩、教育案例研讨及巡回讲座等形式 ， 引导学员的专业提升 。 发挥班主任工作室的示范和辐射作用 ， 通过专题讲座、经验交流、班主任工作论坛等形式 ， 促进本校班主任队伍的专业成长 。
校方表示 ， 希望通过此次成立的班主任工作室 ， 为老师们搭建更好的平台 ， 进一步提升全体班主任老师的专业化水平 ， 改善班级管理的质态 ， 将学校的“德育烙印”“烙”在每一位老师的脑海里 ， “烙”在每一位学生的心上 。
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