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|教育部回应美育进中考：并非要求2022年必须全部铺开，目的是开齐开好美育课程

有关2022年艺术进中考 ， 体育在中考中的比重将与语、数、外同等地位等消息 ， 引发了社会的热切关注 。
近日 ， 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰接受中央广播电视总台专访时表示 ， 目前体育已经纳入中考 ， 美育进中考已经在8个省份进行了试点 ， 可以明确体育中考将会逐年增加分值 ， 美育进中考的试点范围也将会逐渐扩大 ， 但是并没有2022年这个时间表 ， 那么到2022年的目标是要开足开齐开好体育、美育课程 。
艺术课程考什么？如何考？王登峰也进行了回应 。
王登峰介绍 ， 进中考的内容 ， 前提就是在学校里是教过的 ， 绝对不可能说学校里没开这个课 ， 中考也要考 。
目前已有8个省份试点了艺术进中考 。 王登峰表示 ， 下一步在推广扩大试点的过程中 ， 各地将不断完善内容测试的方式和计分的方式 ， 不断提高科学化水平 。 具体推进还是由地方来推进 ， 北京的艺术中考和河南的艺术中考 ， 可能在内容、方式和计分上都有非常大的差别 。 比如说北京有的学校开设京剧课 ， 而河南学的是豫剧 ， 那人家中考可能就是考豫剧 。 所以这个还是由地方来决定 ， 根据他们的实际情况 。
网友跟帖
☆支持用考试制度倒逼全面发展
@小小呀：这么说吧 ， 美育是教你鉴赏美 ， 不等于让你搞艺术创造美 ， 学校是教学生如何鉴赏艺术作品 ， 讲讲音乐史、美术史 ， 也可以拓展兴趣 ， 提高艺术修养 。 评论里对美育的误解有多深 ， 发展美育就有多必要 。
@越来越开心的_越：我们这里已经试点考试了 ， 主要是选择题 ， 基本都是理论知识 ， 只要好好听课 ， 没有不会的 。 美育真的是每个国民应该有的基础教育 。 有了考试制度倒逼 ， 就会引起学校重视 ， 不会被占课 ， 多好啊 。
☆担心加剧学生及家庭负担
@西歪贝肯nee：作为快毕业的艺术师范生 ， 我觉得现在的教育对美育的确不太重视 ， 可以通过把美育纳入综合测评或者以其他方式提升大众对其的重视度 。 这是一个需要国家引导且循序渐进的事情 ， 不能一下子就直接纳入考试 ， 首先得不到大众的理解也不能真正起到美育重视度 ， 其次考试给孩子们增加了负担 。
@非知名分析师：艺术不是数理化 ， 难以有标准答案 ， 考试结果难以做到公正公平 ， 因为打分主观性太强了 。 而且贫困家庭孩子无法与富家子弟在艺术教育资源上比拼 。
媒体观点
音乐美术入中考 ， 需坚决避免升学导向
在推进美育中考时 ， 需要坚决避免升学导向 。 对学校而言 ， 不能把美育中考分数作为考核美育的重要指标 ， 而要聚焦学校开设课程 ， 形成校园艺术氛围的情况；对学生的美育评价 ， 也要进行过程评价、综合评价 。
比如 ， 江苏淮安从2018年起 ， 正式将音乐美术两科纳入中考计分范畴 ， 每科分值5分 ， 总共10分 。 考核内容是音乐美术基本知识与基本素养 ， 采用的是在计算机上固定题库考试方式 。 据反馈 ， 只要学校开足课程、学生认真学习 ， 基本得分都在9分及以上 ， 对于学生的区分度并不大 ， 也不需占用额外时间进行复习考试 。 学生的学习积极性与艺术素养都有所提高 。
从育人角度看 ， 其意义在于重视学生接受美育教育的过程 ， 只要学校开齐美育课 ， 学生上好美育课 ， 美育不再被漠视 ， 改革的价值也就实现了 。 （据新京报）
【|教育部回应美育进中考：并非要求2022年必须全部铺开 ， 目的是开齐开好美育课程】可否将成绩评价设为“合格”与“不合格”
每个家长都想“多挣一分是一分” 。 因此仅“分值”这一项 ， 一旦形成竞争压力 ， 就会让很多学生和家长将压力通过校外培训机构去释放和“置换” 。
体育、美育纳入中考 ， 最终目的是提高基础教育阶段学生的全方位素质 ， 培养学生从小热爱体育、美育的兴趣 。 不少家长和教育工作者提出 ， 可否将成绩评价设为“合格”与“不合格” ， 这个建议值得考虑 。
（据浙江新闻客户端）


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