亲子教育|完善学校德育工作，解决亲子教育问题，天河区打算这样做
_原题为 完善学校德育工作 ， 解决亲子教育问题 ， 天河区打算这样做
南都讯 采访人员梁艳燕 通讯员胡勇 怎么教学生才会懂？怎么说孩子才会听？学校教育与家庭教育如何形成合力？10月27日上午 ， 天河区正面教育、立志教育校际联盟成立仪式在天河外国语学校和雅大礼堂举行 。 正面教育联盟牵头校为天府路小学 ， 立志教育联盟首期牵头学校为天河外国语学校 。 天河区将通过两大联盟的成立来助力“天河优教行动”计划 。
成立联盟助力“天河优教行动”计划
为实施“天河优教行动”计划 ， 推动正面教育、立志教育校际间协同发展 ， 天河区教育局决定遴选45所中小学校成立正面教育校际联盟 ， 22所中小学校成立立志教育校际联盟 。 天河区教育局副局长王建辉回顾了联盟成长蜕变的过程 ， 她强调教育的根本任务是立德树人 ， 《天河区基础教育“幼有善育、学有优教”幸福标杆行动计划（2020－2022年）》明确把“开展正面教育、推行立志教育”作为提升天河教育质量的重要举措 。
天河区教育局通过成立两个校际联盟 ， 推动学校探索和拓展德育工作途径 ， 创新德育工作方法 ， 营造关注学生、研究学生的氛围 ， 以最终形成中小学一体化课程体系 ， 培养出一批有理念、有方法的好老师 ， 打造一批正面教育、立志教育典型经验学校 ， 让天河德育贴合教师的切实需求 ， 遵循学生的成长规律 。
两个联盟分别由一所小学和中学牵头
据悉 ， 两个联盟都有未来三年具体工作安排 。 正面教育联盟首期牵头学校由天河区天府路小学担任 。 该联盟建立常态探究、运行机制 ， 成立三个中心 ， 建设联盟运行机构 ， 包括教师培训中心、课程开发中心、家长指导中心 。 今年至2021年8月为探索阶段 ， 教师培训中心将每月一次线上线下读书会 ， 并对收集上来的教师困惑进行线上案例分析；课程开发中心制定课程框架 ， 建立课程资源库；家长指导中心定期组织家长工作坊跨校分享等 。
立志教育联盟首期牵头学校为天河外国语学校 。 该校校长胡东介绍 ， 联盟建立了“四个一”交流机制 ， 每月一次立志教育课程的集体教研 ， 每两月进行一次立志教育的校际观摩 ， 每学期举办一次立志教育专题交流研讨会 ， 每年组织一次年度总结会 。 此外 ， 建立四个中心 ， 包括课题研究中心、课程研发中心、资源建设中心、生涯教育中心 。 “让立志教育达到实效并融入到日常的德育工作中” ， 胡东说 。
把中小学拉一起解决系统性问题
联盟聘请天河教育顾问、中国当代教育名家吴颖民 ， 华南师范大学心理学院教授、副院长刘学兰 ， 《中小学德育》杂志社主编、社长王清平 ， 广州市教育研究院德育与心理教育研究室主任蒋亚辉4名专家作为联盟顾问 。
吴颖民表示 ， 成立校际联盟是为了更好地解决德育教育中“系统性、针对性、实践性和时效性欠佳”的四个问题 。 他表示 ， 目前从小学到大学的教育“缺少系统的设计” ， 因此建立联盟 ， “把小学中学一起拉起来 ， 解决系统性问题 ， 一以贯之” 。
【亲子教育|完善学校德育工作，解决亲子教育问题，天河区打算这样做】同时 ， 联盟的成立也解决针对性不足的问题 。 吴颖民解释 ， 针对性就是对不同阶段、不同群体、不同教育对象的区分度 。 “我们过去老说让大学生去讲基础文明 ， 让小学生讲远大理想 ， 这是不对的 。 ”此外 ， 针对性还包括有效化解家庭矛盾 ， 解决亲子教育问题的策略 。
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