防控|新民快评｜告别“小胖墩”，从老师“不拖堂”开始
_原题为 新民快评｜告别“小胖墩” ， 从老师“不拖堂”开始
“我再讲两分钟 ， 讲完就下课 。 ”看到这句话 ， 你的思绪会不会立刻重回课堂？拖堂 ， 许多人熟悉的词 ， 最近跳进了热搜 。 国家卫健委会同教育部、体育总局等六部门 ， 制定《儿童青少年肥胖防控实施方案》 ， 明确要求教师不得“拖堂”或提前上课 ， 保证学生每节课间休息及适当身体活动 ， 减少静态行为 。
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如果拖堂 ， 学生会在教室里坐更久 ， 久坐易肥胖 。 这可能是“不拖堂”与“防控肥胖”的内在联系 。 不过 ， 事情往往没有想象的那么简单 。
不拖堂 ， 首先很难做到 。
制度上 ， 新方案对拖堂行为缺乏约束力 ， 相关部门无从处罚 ， 学校也很难将其与奖惩挂钩 。 拖堂次数多少其实和老师优秀程度无关 ， 天天加班的 ， 未必业绩优秀 ， 或许效率太低；总是踩着点下班的 ， 亦可能是混日子的“摸鱼高手” 。
操作上 ， 老师坚持不拖堂 ， 有难度 。 上课照本宣科 ， 倒是容易控制时间 ， 但课堂太沉闷 。 一旦重视互动 ， 不可控因素就多了 ， 教案毕竟不是剧本 ， 内容设计和学生接受能力不同 。 下课铃声响起时 ， 一道题正好讲到一半 ， 考虑到教学进度和效果 ， 老师一般会“再讲两分钟” 。
就算做到不拖堂 ， 肥胖防控效果估计也有限 。
准时下课 ， 可以把课间还给学生 。 但关键问题是 ， 孩子们能不能利用好每个10分钟 ， 真正“动起来”；老师们是不是真心鼓励大家出去走走；下课后还埋头做作业的学霸 ， 又会不会受到提醒甚至批评？否则 ， 8分钟一眨眼过去 ， 下节课的预备铃又响了 ， 脂肪依旧顽固 。 更何况 ， 为确保学生安全“万无一失” ， 不少中小学对课间跑跳、运动、游戏也都有严格限制 。
主课拖堂频率通常更高 ， 与考核压力大有关 。 中考高考指挥棒 ， 让许多老师分秒必争 ， 多讲一分钟 ， 说不定能多考一分 。 看来 ， “不得拖堂”的规定 ， 还需要更多配套细则 。 比如 ， 当“日行万步”成为学生必须完成的一项作业；当“每人每天必须上一小时体育兴趣班”成为中小学的标配；当成年人把孩子“多走1000步”看得和“多刷10道题”同样重要 ， 我们也许就不会再纠结于某一节课有没有拖堂了 。
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