没蜡笔的小新|语文两只脚是作文和阅读，天天坚持一个简朴的练习，期末稳超别人
「感像作文365天练习」这个专栏是我线下教授孩子作文十多年的精髓总结 ， 我从作文方法入手 ， 培养孩子的写作爱好为主 ， 让孩子的思路更开阔 ， 灵感更丰硕 ， 坚持天天一练 ， 实现语文高分 。 总共365期 ， 内容特别丰硕！限时优惠中 ， 后续会逐步恢复原价 ， 当即点击底部专栏咭片购买！
专栏原创｜动历盒袁老师（十多年小学生作文培训经验 ， 感像作文创建人）
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本章节是专栏的第14章节：指尖上的小人儿
作文和阅读是语文的两只脚 ， 只要走好这两只脚 ， 孩子语文优秀不是梦 。 365天阅读写作双晋升 ， 撇开枯燥的阅读和写作材料 ， 天天一个读写小练习 ， 有趣好玩 ， 让孩子爱上阅读和写作 ， 实现语文高分 。
【今天的挑战任务—指尖上的小人儿】
小朋友们 ， 你们看看自己的手掌 ， 一共有几个手指呢？都说十指连心 ， 实在每个人的每个手指上都住着一个小人儿 。 据说他们是每个孩子的“保护神” ， 能在许多地方匡助小朋友们！那今天我们一起和指尖上的小人儿做个游戏吧！
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材料：
水彩笔
弄法：
1.首先 ， 我们看看自己的手指 ， 想象一下假如这上面都住着小人儿 ， 会是什么样的呢？2.然后 ， 拿起画笔在手指上画上他们的形象 ， 就可以开始“对话”了！
3.比如说：我们根据手指的位置和形态 ， 可以预测：大拇指是一个家里的主心骨 ， 是一个责任心很强 ， 又热于助人的长辈 ， 假如你对一些新事物没有掌握的话 ， 倒是可以问问他；食指比较灵活 ， 且富有创造力 ， 最喜欢画大自然了；中指的平衡感不错 ， 喜欢飞起来的感觉；无名指比较像小孩子 ， 喜欢吹泡沫 ， 是不是和你一样呢？小拇指完全就是刚学会走路的小孩子 ， 最喜欢蹦蹦跳跳了 。
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4.当然 ， 你可以想象成别的性格的小人儿 。 不管他们是什么样的 ， 有一点都是一样的：他们会永远守护你的！
5.五个小人儿都有角色了 ， 快来编编他们之间的故事吧！（用口头、文字或绘画表现出来都可以） 。
这个流动能够激发孩子的想象力和写作能力 。
本日练习
小朋友 ， 快给手指安排五个角色 ， 然后编写他们的故事吧！
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范例参考
拇指小人的快乐（谢鑫 感像作文星星1班 二年级）拇指小人一家很快乐 ， 大拇指是整天乐呵呵的爷爷；食指是和蔼可亲的老奶奶；中指是拇指小人的爸爸；无名指是拇指小人的妈妈 。 五个人一直住在山上 ， 五个人一直努力配合完成劳动、学习和生活 ， 每次都没有缺席 ， 拇指小人感到特别的快乐 。
感像作文365天练习：语文的两只脚是作文和阅读 ， 这是语文的核心素养 ， 通过天天一些有趣的练习 ， 激发出孩子对阅读和写作的爱好 ， 孩子的语文成绩自然而然就会进步 。 当即点下方专栏咭片练起来！家长可以在【评论区】记实孩子训练的情况 ， 文字或照片都可以 。
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天天一个作文阅读流动 ， 坚持一个学期 ， 让孩子爱上读写 ， 拿下语文高分 。
我是动历盒育儿袁老师 ， 感像作文创建人 ， 教授十多年的、独创的感像作文方法、作文学习单和图表 ， 深受孩子们的喜爱 。 大家觉得对孩子有匡助 ， 关注我 ， 购买专栏 ， 我会分享更多有趣的作文和阅读方法给你！
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