龚卫枝|信阳市平桥区龚卫枝：粉笔写春秋 讲台存日月
_原题为 信阳市平桥区龚卫枝：粉笔写春秋 讲台存日月
央广网信阳10月21日消息（采访人员 汪宁 通讯员 叶琴）龚卫枝 ， 一名普通中学语文教师兼班主任 。 1992年8月参加工作 ， 至今已经整整28年了 。 在这28年的时间里 ， 把满腔的热血献给了挚爱的孩子们和三尺讲台 。
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【龚卫枝|信阳市平桥区龚卫枝：粉笔写春秋 讲台存日月】龚卫枝和学生们合影（央广网发 通讯员 叶琴供图）
她热爱自己的工作 ， 如同热爱自己的生命 。 凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感 ， 她在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神 。 班上有一位叫卢照喜的同学 ， 因父母在外打工 ， 长期跟爷爷奶奶生活 ， 爷爷奶奶的过度溺爱 ， 造就了孩子任性自私的性格 。 经常为一些鸡毛蒜皮的小事与同学打架 ， 因而进办公室成了家常便饭 ， 成绩更是一塌糊涂 。 了解到这一情况后 ， 她经常利用课下时间找他谈心、聊天 ， 生活上给予无微不至的关怀 ， 这样拉近了师生的距离 。 课上遇到一些浅显易懂的问题让他回答并及时的表扬鼓励 ， 进一步激发了他的学习兴趣 。 除此之外 ， 经常与家长联系 ， 及时了解他在家表现 。 一分耕耘一分收获 ， 现在卢照喜学习的成绩虽说不上名列前茅 ， 但有明显的进步 。 在一次家长会上 ， 他那白发苍苍的奶奶 ， 竟声泪俱下：“俺孙子有这么大的进步 ， 全归功于龚老师 。 ”
她时常告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵 。 学生就是最好的荣誉证书 。
在教育学生时 ， “喊破嗓子 ， 不如做出样子 ， 要想正人 ， 必先正己” 。 所以 ， 无论是课上还是课下 ， 她总是注意自己点点滴滴言行的影响 。 这些年来 ， 她明显地感觉到：我的言谈举止 ， 既处于学生的监督之下 ， 又处于时刻被学生效仿之中 。 比如早起 ， 学校的跑操传统由来已久 ， 规定学生六点集合 ， 而她必定每天五点五十准时出现在操场；每次升国旗的时候 ， 我班学生都会跟我一样立正站好 ， 双目注视国旗；无论是老师还是学生 ， 在结束国旗下精彩的讲话时 ， 班里学生会跟我一起对报告者报以热烈的掌声 。 这些看似婆婆妈妈的细节 ， 久而久之 ， 就成为一种认真的态度 ， 严谨的作风 ， 积极向上的一种精神 。
孔子说：其身正 ， 不令则行；其身不正 ， 虽令不从 。 所以 ， 当自己要求学生努力学习时 ， 自己首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神；当她叮嘱学生遵守纪律时 ， 她首先做到了遵守校纪班规……终于 ， 有人主动弯腰捡废纸了；有人早晚主动开关电灯了；有人主动下课为学困生讲题了……从而验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言 。
班主任工作是一门艺术 ， 只有严爱相济 ， 才可赢得学生的信赖 ， 走进孩子们的心灵 ， 才能在教书的同时育人 。 管理班级琐碎繁冗的工作中 ， 使龚卫枝深深体会到：只有给学生的爱是发自内心的 ， 才会让学生感受到爱 ， 体会到被爱之乐 ， 他们才会学着去爱别人 。 龚卫枝说到对他们 ， 我做到了多谈心、多家访、多帮助、多鼓励 ， 促其发光 。 在教学中 ， 结合教材的难度和学生的实际水平 ， 对不同层次学生设计了多种深度不一的教学方法 。 生活上 ， 力求关爱每一个学生 ， 特别是家境困难的 。 例如邹晋文同学 ， 是个女孩子 ， 父亲有病 ， 母亲早逝 ， 还有个五岁的弟弟 ， 全家依靠着七十岁的奶奶过活 。 夏天没有凉鞋 ， 冬天缺少保暖裤穿 ， 一到冬天 ， 嘴唇冻的发紫 ， 一件衣服洗了还穿 ， 穿了再穿 。 这还不说 ， 她坐在第二排 ， 上课听讲总是眯着眼睛看黑板 ， 一副很吃力的样子 。 给她单独 谈心 ， 说道动情处 ， 她哭了 ， 自己也心酸得流泪 。
常言道：要给学生一杯水 ， 自己要有一桶水 。 龚卫枝说：“我深深体会到 ， 在当今科研兴教 ， 呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下 ， 作为一名中年教师 ， 必须是不竭之泉 。 “路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索……”是她追求的境界 。 于是她坚持学习 ， 以此提高自己的文化素质 。 教学中 ， 她潜心钻研教材 ， 反复研讨新课标 ， 大量订阅教学刊物 ， 坚持业务自学 ， 认真做好笔记 ， 广泛汲取营养 ， 及时进行反思 ， 转变教育观念 ， 大胆采用新的教学手段 ， 教学成绩突出 。 ”
“路漫漫其修远兮 ， 吾将上下而求索……” 。 作为一名教育工作者 ， 龚卫枝丝毫没有懈怠 ， 也不敢懈怠 。 龚卫枝说道 ， 在今后的教育教学工作中 ， 我将立足实际 ， 认真搞好教学 ， 创造性地开展学校的教育教学、教改科研工作 ， 在教育这片田园里 ， 我愿意以我的汗水灌溉出更多的花朵 。
