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荔城区|福建省莆田市荔城区第三实验小学：书海校园 浸润书香

_原题为 福建省莆田市荔城区第三实验小学：书海校园 浸润书香
■2020中国教育新闻网书香校园优秀案例
书海校园 浸润书香
——福建省莆田市荔城区第三实验小学书香校园建设报告
学校自2009年建校以来 ， 十分重视书香校园建设 ， 强力推进阅读 ， 以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体 ， 努力为学生打造一个书香校园 ， 塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化 ， 使读书如春雨一样 ， 随风潜入 ， 润物无声 。
一、氛围打造 ， 校园有书香
走进校园 ， 随处可见的是那一首首镶嵌在古色古香方框里的古诗 ， 课前课后 ， 总吸引着学生们驻足吟诵；两个开放式书吧更是小书迷们的好去处 ， 课间、午间、放学后 ， 随手拿起一本书 ， 就着绿意 ， 闻着书香 ， 是那样的让人流连忘返；步入班级 ， 那特设的唐风诗苑一角 ， 那各具特色的图书角 ， 那一排排散发着书香的书籍 ， 引领学生们在知识的王国内遨游……
学生们浸润在诗意、书香里 ， 享受阅读的快乐与轻松 。
二、阅读领跑 ， 让书山有路
1.“印象·领读者” ， 让阅读有引领 。
为了让阅读能在每个学生心中生根发芽 ， 学校组建了“印象领·读者”社团 ， 承担着宣传书香校园 ， 引领读书热潮的任务 。
“领读者”除了在每天的早晨和中午引领大家一起进入阅读的美好时光 ， 还设置了丰富多彩的节目与学生们互动 ， 如：周一的文学芳草地、周二的阅读百老汇、周三的名人风景线、周四的唐诗大观园、周五的生活万花筒 。 社团还不定期举行各种朗读比赛 ， 带队参加各级朗读大赛 ， 在这样活跃的朗读氛围陶冶下 ， 学校里掀起了一股阅读热潮 。
2. 设立课程 ， 让阅读有指导 。
【荔城区|福建省莆田市荔城区第三实验小学：书海校园 浸润书香】学校在课程中设立了阅读课 ， 每周一节 ， 在阅读课上 ， 学生们或在老师的精心安排和引导下 ， 共读一本书活动；或倾听老师的动听引读；或互相推荐好书；或交流读书心得……
老师们的引领让学生们从限时阅读扩展到闲时阅读 ， 从课堂阅读延伸到课外阅读 ， 真正地把阅读当成了兴趣 。
3.每月共读 ， 让阅读有方向 。
学校每个月在每个年段举行“读好书 ， 品经典”共读活动 ， 并及时进行阅读测评 ， 设立奖项 ， 旨在让学生们在共读一本书的过程中 ， 通过生生交流、师生交流等方式 ， 最大限度地调动学生们的阅读积极性和激发阅读热情 ， 为书香校园增添一道别样的风景 。
4.学以致用 ， 让阅读有目标 。
学以致用 ， 才是阅读的最终目的 。 学校作为省语文学会读写研究基地校 ， 充分发挥榜样作用 ， 以最大的热情鼓励师生参加《读写》杂志的投稿 ， 其中蔡楚晴同学的期末考优文就刊登在了2019年3月的期刊上 。 学校的 “追日文学社”更是极大调动了学生的读写激情 ， 校园里书香气满溢 。
三、团队培养 ， 让阅读有保障
学生的阅读、校园阅读课程的建设 ， 离不开教师团队的建设 。 教师阅读指导水平的提高 ， 离不开课题研究和专业的培训 。
学校十分重视对阅读课程的研究 ， 市级课题《小学生自主阅读能力的培养研究》已经完美结题 ， 新申报的市级课题《小学语文课外阅读指导课的教学研究》、区级课题《小学生整本书阅读的策略研究》正在进行 ， 这一系列的研究 ， 旨在逐步推进对阅读课程的建设与深入 ， 让儿童阅读引领深入教师之心 。
除了校内扎实开展阅读专项教研 ， 学校还派青年教师参与莆田市组织的“阅读指导师”专项培训 ， 申请参与橡果学院儿童阅读推广师活动 。 区级组织的相关学习活动 ， 学校从不缺席 。 校内教师读书会 ， 促进教师在阅读中成长 。 因为我们深知——要带领儿童们阅读 ， 教师们要先进行阅读 。
经过这一系列的课题研究、专项培训及阅读 ， 教师的阅读素养、专业能力都有了显著的提高 ， 让学校在阅读课程建设的道路上走得更远 。
三、活动开展 ， 阅读有快乐 。
1.校园读书节 ， 阅读是快乐的 。
校园读书节 ， 学校已经举办了8届了 。 每届活动丰富多彩：儿歌诵读视频比赛、成语讲坛、书签制作、读书手抄报、阅读能力比赛、校园辩论会、优秀读后感评比……
学生们诵、唱、读、写、做 ， 尽情享受着阅读带来的快乐 ， 也分享着阅读带来的收获 。
2.阅读小达人 ， 阅读是光荣的 。
每个学期末 ， 学校根据学生们在“超星阅读”平台上的综合表现 ， 结合经验值、阅读等级、阅读闯关本数 ， 每个年段评选出30位“阅读小达人” ， 这些“小达人”的照片和阅读宣言被制作成视频 ， 在学校的大屏幕上滚动播放 。 让同学们深刻领悟到阅读是一种荣誉 ， 更是一种责任 。
3.亲子共阅读 ， 阅读是甜蜜的 。
以书为媒 ， 以阅读为纽带 ， 让孩子和家长共同学习 ， 一同成长；通过共读 ， 为父母创造与孩子沟通的机会 ， 分享读书的感动和乐趣；通过共读 ， 带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心 。 为了落实这种阅读方式 ， 我们给每一位家长写了一封信 ， 得到了很多家长的支持 ， 并在每届的校园读书节中特设“书香家庭”评选活动 。


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