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大连|让大连职业学校焕发“新活力”

_原题为 让大连职业学校焕发“新活力”
编者按 闻令而动、冲锋在前、攻坚克难、善于创新 ， 在大连全面振兴、全方位振兴和今年新冠肺炎疫情防控过程中 ， 许多“担当作为好干部”以实际行动践行着初心使命 ， 受到社会各界交口称赞 。 当前 ， 我市正加速推进“中梗阻”专项整治 ， 希望广大领导干部以先进为镜 ， 怀着信心、爱心、责任心、进取心、包容心、敬畏心 ， 狠抓落实 ， 扫清一切障碍、畅通一切环节、打通一切堵点 ， 成为尽快融入新发展格局、推动“两先区”高质量发展名副其实的中坚力量 。
大连新闻传媒集团采访人员曲琦
几年前 ， 华北路上的居民发现 ， 一条繁华热闹的商业街悄然出现——大连商业学校临街400多米长的区域内 ， 开设了美容美发、生活超市等十几个商铺 ， 这是由商业学校创办的集教学、实训、经营为一体 ， 具有“前店后校”“校企融合”性质的“商校商业街” ， 并成为全国职教系统校企合作的探索亮点 。 可到了2016年年底 ， 随着最后一批商户的注销 ， 这条街又悄悄静寂了——由于政策的影响 ， 事业单位不允许开办企业 ， 这个学生“上课如上岗”的零距离实训新模式受到了冲击 。
去年4月 ， 殷国安转任大连市教育局职业教育与成人教育处处长 ， 甫一上任就走遍了我市的数十所职业学校 ， 调研中他发现一些学校的办学积极性不高 ， 而各学校的设施设备、师资人才、校企合作、校舍资源等也没有进行更多的有效利用 。 一边是可以盘活的闲置资源 ， 一边又需要向政府要财政拨款 ， 摆在职业学校面前的发展矛盾引发了殷国安的深入思考 。
2019年年初 ， 国务院印发《国家职业教育改革实施方案》 ， 其中提到促进产教融合、校企“双元”育人 ， 探索创新实训基地运营模式 ， 学校可从中获得智力、专利、教育、劳务等报酬 。
有了宏观政策的指引 ， 殷国安开始着手推动大连职业院校深化产教融合、校企合作的改革探索 ， 经过扎实的调研、征求意见和深入思考后 ， 他积极协调相关部门落实国家职业培训支持政策 ， 完善我市职业院校校企合作的激励政策 。 去年11月 ， 《大连市职业院校校企合作促进办法》出台 ， 该办法支持职业院校为开展职业培训变更业务范围 ， 允许职业院校面向社会提供有偿服务 ， 职业院校开展职业培训、技术创新、就业创业和社会服务等所获收益纳入学校教育事业收入 ， 促进就业创业 。
我市广大职业院校有了新的发展动能——除了完成教学任务外 ， 教师可以发挥自己的专业优势 ， 积极向社会共享优质职业教育资源；亦或在校企合作中 ， 亲自带领学生进行创业体验 ， 直面市场的洗礼 ， 也为他们在今后的教育教学中积攒了更鲜活、更有用的课程素材 。 我市职业院校通过校企合作 ， 积极拓展办学领域 ， 推动专业建设 ， 围绕大连的产业经济发展培养人才 ， 提供更优质的社会服务 。 “新政策的施行 ， 激活了广大中职学校的办学热情 。 比如曾经红火的商校商业街现在有了校企合作的政策保障 ， 我们正在努力让它重新兴旺起来 ， 这也契合了大连正在倡导的‘夜经济’；其次 ， 新出台的政策推动了职业学校的学历教育和培训并举 ， 这些年来我们也曾积极发挥教师优势 ， 每年进行职业培训上万人次 ， 但是培训收入不能纳入财政预算管理 ， 老师们干多干少一个样 ， 影响了工作热情 。 现在教师们积极踊跃地在学校进行职业培训或者社会服务 ， 更广泛地传播他们的专业本领 。 ”大连商业学校负责人说 。
对于教育领域的改革探索 ， 殷国安的思索从未停止 。 他深化改革、大胆创新、以质图强 ， 制定出台《关于深化教育体制机制改革的实施意见》 ， 组织制定《大连市职业教育改革实施方案》《大连职业教育现代化2035》等；实施中职学校招生录取办法改革 ， 激发教育办学活力 。
【大连|让大连职业学校焕发“新活力”】作为全市“担当作为好干部”的典型之一 ， 近三年来 ， 殷国安与同事们积极推进我市职业教育资源整合优化 ， 调整中职学校17所 ， 撤销2所 ， 将15所中职学校整合为6所 ， 完成7所职业学校转隶教育部门管理等大量工作 。 在抗击新冠肺炎疫情工作中 ， 他与同事高质量组织开展线上教学 ， 按照“一校一策”有序组织中职学校复学复课 ， 及时化解疫情防控中可能出现的风险 ， 全市职业院校“零感染”“零病例” 。
在市教育局工作24年来 ， 殷国安勤奋敬业 ， 任劳任怨 ， 夙夜在公 。 他始终拥有一份危机感和紧迫感 ， 不断创新职业教育发展思路 ， 脚踏实地、真抓实干 ， 积极构建具有大连特色的现代职业教育体系 。
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