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居委会大爷|零基础入学如何成为学霸之小学课内数学学习建议

昨天我们聊了一下小学语文的学习合规化 ， 今天开始我们聊聊小学数学 。
在“小学数学”这里我预备分成两个模块 ， 一个模块侧重的是小学课内数学学习 ， 另一个模块侧重的是小学奥数学习以及超前学习 。
实在这两个题目本身应该是一体的 ， 究竟假如校内基础都没有把握好 ， 那么学奥数、超前学等意义就没有了 。
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但是考虑到不少家长还在困扰孩子课内数学学习效果 ， 所以我这里仍是给分开谈了 。
由于我们讲的是针对“零基础”的孩子 。
所以我这里会从最最基础的一些学习方法入手 ， 假如您的孩子已经把握了可以直接参考后面的内容即可 。
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对于零基础入学的孩子在数学学习上有哪些需要留意的事项呢？下面着重讲几个我个人以为非常重要的事项 ， 但愿能够给家长朋友们带来一些匡助 。
弱化“做题”强化“思索”
首先必需要声明的是我个人是坚持以为保持一定刷题量是绝大多数孩子学好数学的必经之路 。
假如您坚持以为这是“题海战术” ， 并且罗列一堆的这种方式的害处 ， 那么我也不会劝你什么 ， 事实终将告诉你除了极个别孩子不需要这样的训练 ， 对于大多数孩子来说想要进步成绩 ， 唯有这样的方式 。
至于那些各种各样的方法 ， 好比总结归纳 ， 好比收拾整顿错题 ， 好比梳理知识点等等 ， 都是好的学习方法 ， 但是假如你没有一定量的训练保证 ， 你错题从哪里收拾整顿都不知道 ， 不是吗？
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但是在这里我仍是说“弱化做题” ， 这是因为今天我们谈的不是后面高年级的孩子数学学习方式 ， 而是针对“零基础”入学的孩子 。
对于这部分孩子来说 ， 上来就搞刷题 ， 对孩子来说可能会在一些诸如计算能力上有明显提高 ， 但是对孩子学习爱好可能会有一定的影响 ， 而且放在整个数学学习过程来看 ， 这样做的收效是有限的 。
我这里以人教版一年级数学上册为例吧 。
这册书的目录是：1预备课；2位置；31~5的熟悉和加减法；4熟悉图形（一）；56~10的熟悉和加减法；611~20各数的熟悉；*数字乐园；7熟悉钟表；820以内的进位加法；9总温习
其中第二章《位置》这块许多家长可能已经碰到了不小的麻烦——孩子在做题的时候状况百出 ， 在我们看来很轻易判定的“左右”“前后”和“上下”题目 ， 孩子老是会搞错 。
假如你跟孩子聊聊的话你会发现孩子任何的做法实在都是经由思索的 ， 而不是凭感觉去做的——即他们本身已经就题目进行过思索 。
甚至有的父母还会觉得孩子想得似乎也没错啊 。
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另外 ， 有些时候一些问题本身的质量也存在题目 ， 好比具有歧义什么的 ， 往往一些比较智慧的孩子反而轻易去“抠字眼” ， 使得原本一道很简朴的问题被孩子解读“复杂”了 。
碰到这些情况不要担心 ， 实在这恰恰就是我们可以培养孩子们数学与学习爱好以及锻炼孩子数学思维的好机会 。
首先父母要做的应该是倾听孩子的设法 ， 听听孩子到底是怎么想的 。
这个过程不要打断孩子 ， 让他讲完 。
假如家长觉得自己有办法告知孩子题目出在了哪里 ， 或者能够给孩子解释清晰 ， 那么可以直接给孩子去讲 ， 假如父母做不到 ， 那么建议你可以先让孩子“你再看看书 ， 然后再思索一下” 。 趁着这个功夫你网上搜一下、问问网友、问问孩子老师都可以 。


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