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曹刚|学生违规请家长谨防“雷区”，成长路上，家校携手并进

_原题为 学生违规请家长谨防“雷区” ， 成长路上 ， 家校携手并进
近日 ， 湖北武汉14岁初三男生因在校与同学玩扑克牌 ， 班主任请其家长到学校配合管教 。 学生母亲在班级门口扇儿子耳光 ， 导致孩子自杀坠亡 。 杭州市城西中学高级心理教师曹刚表示：“教师在与学生家长沟通时若多加注意 ， 也许可以避免很多悲剧发生 。 ”
曹刚|学生违规请家长谨防“雷区”，成长路上，家校携手并进
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“请家长”遇尴尬
曹刚表示 ， 在工作中也曾遇到过类似情况 。 他参加工作的第一年 ， 在一所职业高中当班主任 ， 由于是中途接任 ， 师生间了解不充分 。 当时 ， 班内两名学生早恋 ， 经批评教育后 ， 学生反而因“罗密欧与朱丽叶效应”相处得更加密切了 。 于是 ， 曹刚便请男生家长来校沟通 ， “沟通结束后 ， 没想到男生父亲气势汹汹地一边解腰带一边走到班级门口 ， 把孩子叫出来抡起皮带就抽 ， 男生也不躲 ， 习惯性的任由其父抽打 。 ”整个过程令曹刚目瞪口呆 ， 他回忆 ， “由于男生父亲并不清楚儿子是与哪位女生谈恋爱 ， 就冲着班里所有女生破口大骂 ， 后来那名女生哭着夺门而出 ， 跑回寝室收拾东西并提出退学 。 ”
【曹刚|学生违规请家长谨防“雷区”，成长路上，家校携手并进】事后 ， 曹刚了解到 ， 男生父亲因妻子早年病故 ， 一个人含辛茹苦养育孩子 。 其父从农村来到城市务工 ， 因腿部有残疾 ， 好不容易才找到一份装卸兼看管仓库的工作 。 因为孩子早恋的事 ， 那天特意请了半天假 ， 坐了一个多小时车才赶到学校 。 也因此 ， 当月80元全勤奖没有了 。
因为急于解决学生早恋问题 ， 便忽视了与学生及其家长的沟通方式 ， 曹刚表示：“掩面沉思 ， 学生早恋问题虽然得到了解决 ， 却对他们的心理造成了更大伤害 。 ”
一遇问题就“请家长”有必要吗
学生在校期间违规 ， 老师是否有必要请家长 ， 曹刚认为 ， 需要分析学生出现问题的具体原因 。 “如果学生是受外因干扰的情绪转变问题 ， 持续时间短、没有破坏行为且不影响他人 ， 可以先由老师来解决 。 ”例如 ， 学生学习成绩突然下降 ， 可先考虑是否与家庭状况有关 ， 还是因知识点没掌握或考试没发挥好 。
如果确实需要家长配合 ， 进行家校联动教育 ， 以便共同商议解决问题的方案 ， 在请家长到校沟通时也应谨慎 。 曹刚介绍：“每次请家长到校沟通 ， 我都会注意沟通方式 ， 思考再三 ， 分析家长能解决哪些问题 ， 请家长能否有效推动实现教育目标 。 ”
曹刚指出 ， 家长来校与教师进行面对面沟通 ， 能更快形成情感支持 ， 觉察情绪状态 ， 更加有利于问题解决 。 但教师与家长沟通的方式要巧妙 ， 同时应注意谨慎措辞 ， 避免家长情绪升级 。
多角度与孩子沟通
家长看待孩子出现的问题要保持客观 ， 用平和的语气与孩子对问题进行面对面沟通 。 先让孩子放下紧张情绪 ， 倾听自己对问题的看法 ， 同时给予合理的情绪支持 。 并且 ， 家长可以引导孩子多角度思考问题 ， 例如 ， “我对待这个问题会怎么看”“你觉得从同学角度看这个问题是怎样的”等 。
曹刚认为 ，“每个孩子天生都有自愈能力 ， 暂时给他们一个不完美空间 ， 更有利于孩子成长 。 ”
文：朱燕
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