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高考体育与语数外同等分值？别瞎折腾了

周蓬安：高考体育与语数外同等分值？别瞎折腾了在教育部16日举行的新闻发布会上 ， 教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰指出 ， 学校的体育中考要不断总结经验 ， 逐年增加分值 ， 要达到跟语数外同分值的水平 。 在此基础上 ， 通过不断总结经验 ， 立即启动体育在高考中计分的研究 。 目前全国有一家 ， 云南省已经做到了从今年开始体育中考跟语文数学外语一样都是100分 。高考体育与语数外同等分值？别瞎折腾了
一直在关注中国教育问题 ， 很多时候因为对中国的未来产生焦虑而“捶胸顿足” ， 但作为一介平民 ， 也没有丝毫办法 。 什么都不说 ， 就说家教问题 ， 一个中等城市的工薪家庭 ， 支付孩子高中三年几十万家教费的比比皆是 ， 你们认为这正常吗？起得最早的是孩子 ， 睡的最晚的也是孩子 ， 正常人能认为这正常吗？而教育部门一定深知中国教育问题所在 ， 但面对这些积重难返的问题 ， 缺乏历史担当的教育官僚也不可能大张旗鼓地实施改革 ， 但又不能不“改革” ， 而一些“小修小补”的教改 ， 很多不仅不能推进中国教育的进步 ， 却造成了学生更为沉重的负担 。年初 ， 我在《只要能“玩得欢” ， 学前学拼音也不算坏事》一文中曾直言不讳地写道：中国教育其实已经步入“死胡同” 。 刚刚恢复高考时是高中阶段竞争 ， 很快就变成初中就开始竞争 ， 不久就继续“竞争前移” ， 变成小学、幼儿园阶段 ， 甚至目前怀胎期间的胎教 。 中国教育的古板、教条 ， 使得孩子们生存的各项技能没有学到多少 ， 倒是被弄得一个个高分低能 ， 创造能力削弱 ， 这些学生未来怎么参与国际竞争？笔者以为 ， 目前中国已经是教育理念完全颠倒 ， 到了近乎变态的地步 。 具体表现就在于孩子们在该玩的时候“拼命学” ， 即初中以下阶段的孩子原本应该“玩得欢” ， 可他们却在“拼命学” ， 弄坏了身体 ， 害了自己一辈子 ， 而在最该学习知识的大学阶段却“拼命玩” ， 弄坏了思维 ， 也会后悔一辈子 。如何让中国教育步入健康发展的轨道？我认为唯一的办法就是大幅度提高大学生的淘汰率 ， 改目前高考“严进宽出”为“宽进严出” ， 让每个学生根据自己的自身素质选择相应的学校 ， 让那些习惯于“应试教育”的孩子因为担心上“顶尖级大学”无法如期毕业 ， 而选择与自己学习能力、综合素质相适应的学校 。说目前中国教育理念已经完全颠倒 ， 还因为我们如此庞大的教育规模 ， 为何几十年出不了大师？根源就在于我们的高考制度太“坑人”了 。 教育不仅要培养“全才” ， 也需要培养“专才”、“怪才” 。 目前高考制度过分强调“全才” ， 却令“专才”、“怪才”失去了存在的环境 。实际上 ， 高考考分无非是上大学的“敲门砖” ， 大学很多专业都与高中多数课程“不搭界” 。 高考总分低 ， 不等于专业水平低 ， 更不等于大学学习能力差 。 钱钟书报考清华 ， 数学只考了15分；罗家伦报考北大数学得零分 ， 后担任清华大学校长；张充和考北大数学零分 ， 却被录取 。再说上大学必考科目英语 。 有些专业与英语“不搭界” ， 即使你在该专业很有特长 ， 但却因为英语考试成绩太差而无法进入大学课堂 。 中国恢复高考后 ， 著名画家陈丹青1978年投考中央美院第一届油画研究生时 ， 以外语零分 ， 专业高分被录取 。 陈丹青认为 ， 很多才华横溢的学生报考美院 ， 因为英语不行而落榜 ， 一些平庸的人因为英语合格 ， 却考上了 。 所以 ， 英语让很多美术天才死于摇篮 。如果教育部强推高考体育与语数外同等分值 ， 那就毫无疑问又要增加一道专杀“专才”、“怪才”、“未来大师”的关口 ， 因此显得比“必考英语”更为荒唐 。要知道 ， 体育成绩好不等于身体素质就一定好 。 专业运动员的体育成绩好吧？可他们的平均寿命远低于普通人 。 同时 ， 还有部分因为身体原因 ， 根本就不适合体育运动的考生 ， 教育部是不是准备不给他们上大学的机会？云南省作为欠发达地区 ， 官员理念也相对落后 ， 在落实这项愚昧的教改方案时走在全国前列 ， 也不足为奇 。我还想问教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰一个问题 ， 如果全面落实高考体育与语数外同等分值 ， 你有那么多的体育资源吗？有没有那么多操场 ， 有没有那么多的体育老师？还有就是 ， 语数外高考改卷 ， 都有一整套相对公平的方案 ， 体育考试能搞出一套公平公正的考试方案吗？记得几年前体育加分 ， 就弄出种种令人咋舌的腐败现象 。 河南漯河高级中学有74人因国家二级运动员身份获加分 ， 其中有38人是参加2013年河南省青少年传统武术锦标赛获得 。 这个仅800人参加的武术比赛 ， 竟批量产生了近400名国家二级运动员 ， 称其为“高考加分大赛”也不为过 。 当然 ， 这种情况是“全国一盘棋” ， 只是漯河高级中学更为典型而已 。虽然物质资源相当丰富 ， 但中国孩子已经够苦的 ， 教育部就别再增加折腾他们的项目了 。


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