人才|改革！教育评价指挥棒将怎样变化？——《深化新时代教育评价改革总体方案》解读( 二 )
在学业要求方面 ， 方案提出完善各级各类学校学生学业要求 ， 严把出口关；在学业考评方面 ， 提出完善过程性考核与结果性考核有机结合的学业考评制度 ， 加强课堂参与和课堂纪律考查；在学位论文方面 ， 提出探索学士学位论文（毕业设计）抽检试点工作 ， 完善博士、硕士学位论文抽检工作 ， 严肃处理各类学术不端行为；在实习（实训）方面 ， 提出完善实习（实训）考核办法 ， 确保学生足额、真实参加实习（实训） 。
引导社会树立正确用人导向破除“唯文凭”弊端
社会选人用人对于引导学生多样化成长成才具有重要牵引作用 。对于有些用人单位在招聘时过分注重高学历高文凭 ， 甚至非名校、海归不要等“唯文凭”做法 ， 方案提出针对性改革举措 。
方案提出 ， 党政机关、事业单位、国有企业要带头扭转“唯名校”“唯学历”的用人导向 ， 建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制 ， 改变人才“高消费”状况 ， 形成不拘一格降人才的良好局面 。各级公务员招录、事业单位和国有企业招聘要按照岗位需求合理制定招考条件、确定学历层次 ， 在招聘公告和实际操作中不得将毕业院校、国（境）外学习经历、学习方式作为限制性条件 。职业学校毕业生在落户、就业、参加机关企事业单位招聘、职称评聘、职务职级晋升等方面 ， 与普通学校毕业生同等对待 。（完）
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