小了白了兔|二年级数学第2单元收拾整顿温习, 困难都会, 简朴题却错了, 原因?
8天假期结束后 ， 班级内进行了第二单元的收拾整顿温习 ， 二年级小同学 ， 在面对加减混合运算时 ， 基本上可以做到准确无误 ， 但是 ， 在某些细节上 ， 还需要进一步加强 。
今天的练习册 ， 就发现一个凸起的题目 ， 不少孩子 ， 应对困难时 ， 能够细心审题 ， 准确作答 。 但是 ， 面临一些轻微简朴的问题 ， 却轻易犯错 ， 这是什么原因呢？
先来看看小同学的答题情况：
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上面的第二题开火车 ， 是一道经典问题 ， 这类计算题 ， 常见于小学一、二年级的练习册当中 ， 实在很简朴 ， 就是直接运算 ， 有加法 ， 有减法 ， 只要细心当真 ， 就不会犯错 。
但是 ， 这位小同学 ， 连错了四道 ， 这是什么原因？
开火车计算 ， 只要第一个计算失误 ， 后面就没法准确 ， 因此 ， 每一步运算 ， 都需要小心谨慎 。 泛起了错误 ， 一个是看题不够仔细 ， 另一个就是没有列竖式 ， 进行了口算 ， 结果泛起了错误 。
需要夸大的一点 ， 就是多位数加减 ， 必需列竖式 ， 以求稳当 。 还有 ， 答完题后 ， 必需检查 ， 固然小同学很难养成这种好习惯 ， 但是 ， 一定要夸大 ， 匡助他们养成答题之后随时检查的好习惯 。
【小了白了兔|二年级数学第2单元收拾整顿温习, 困难都会, 简朴题却错了, 原因?】
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上图中的第3小题和第四大题 ， 都非常难 。
首先 ， 第3小题的第（2）题 ， 在理解上就比较难题 。 由于这道问题中泛起了一些生僻字词——“若”、“优惠”、“则” ， 因此 ， 在同学做这道问题时 ， 老师需要做出一些解释 ， 让孩子们明白题意 。 这位小同学 ， 只错了一个小细节 ， 那就是大小比较时 ， 大于号写错了 ， 写成了小于号 。
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困难能答准确 ， 简朴问题却轻易“翻车” ， 这类孩子 ， 都是属于比较智慧 ， 但是不够细心、当真 。 因此 ， 只要在以下两个方面加强就可以了 。
第一个方面：养成稳当答题的习惯 。
小学低年级 ， 会看到很多孩子轻易毛躁、马虎 。 如何纠正呢？家长可以在一旁提醒 ， 尽量慢下来 ， 细致地答题 ， 一个个步骤 ， 准确无误进行解答 ， 假如太慌 ， 出错率会特别高 。
第二个方面：做完问题后 ， 略作休息 ， 然后再做第二遍 。
相信小学低年级的同学 ， 根本不愿意再做一遍 ， 由于孩子春秋小 ， 玩心重 ， 只图快速解答 ， 剩下的时间还想玩 。 这时候 ， 家长就得拿出一些策略了 ， 好比一些物质奖励之类 ， 总之 ， 要调动孩子 ， 让他们愿意养成稳妥的好习惯 。 以后的学习 ， 就能受益了 。
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