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职业|新职业蓬勃发展 人才培养需跟上

【职业|新职业蓬勃发展 人才培养需跟上】_原题为 新职业蓬勃发展 人才培养需跟上
据《今晚报》日前报道 ， 后疫情时代“新职业蓬勃发展” 。 而国家人力资源和统计部门公布 ， 近年来涌现的新职业多达29种 ， 比如数子化管理师、人工智能工程技术人员、大数据工程技术人员等等 。 这些新职业基于社会发展变化、科学技术进步、产业结构调整而产生 ， 其出现和发展是中国经济转型升级的见证 。
新职业的涌现 ， 不仅推动了新产业、新业态的发展 ， 也为青年人提供了更多元的就业选择 ， 成为大中专院校毕业生的就业蓄水池 ， 对稳定经济发展和推动就业发挥着重要作用 。
新职业的涌现 ， 还意味着人才生态链的重构 。 人才培养如何跟上新职业的发展需求 ， 成为深化教育改革的新课题 。 与新职业领域人才的旺盛需求相比 ， 我们教育领域的人才培养还显落后 。 调查显示 ， 未来五年仅物联网安装调试员的需求量就达近500万人 ， 无人机驾驶员需求量达近100万人 ， 均存在巨大人才缺口 。 职业更新提速的趋势 ， 无疑给人才培养带来了新挑战、新机遇 。
针对不断涌现的新职业以及新职业人群对职业技能提升的需求 ， 既要求用人单位着力加强职工岗位技能的培训和提升 ， 同时也要求大中专院校因时而动 ， 贴近新兴产业 ， 适时调整专业设置、课程内容 ， 实现人才培养培训与社会经济发展需求紧密衔接 。
新职业催生新的创业模式、就业机会 ， 而新职业人才则是保证新职业发展的源泉和动力 。 我们要与时俱进 ， 对接新职业 ， 建设、完善新职业人才的培养培训体系 ， 提高新职业人群的专业技能、综合素质 ， 为规范其从业行为 ， 呵护新职业健康发展打下坚实基础 ， 提供人力支撑 。


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