派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”

上个月 , 全国幼儿足球活动负面清单发布 , 禁止进行正式足球比赛、禁止幼儿足球考级、禁止进行成人化、专业化、小学化的足球训练等举措引来众多网友点赞 , 同时也引发公众关于幼儿体育的一些疑问和思考 , 如“幼儿体育要练什么”“还要不要比赛”等 。
派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
文章图片
对这些问题 , 在近日举行的2020年全国校园足球工作视频会议上 , 教育部体育卫生与艺术教育司司长、全国青少年校园足球工作领导小组办公室主任王登峰进行详细阐述 。
约30年前 , 王登峰在《中国青年报》上看到一篇文章:1987年5月 , 75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会 。 有人问其中一位诺奖获得者:“您在哪所大学学到您认为最重要的东西?”他平静地回答:“在幼儿园 。 ”
派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
文章图片
幼儿园是一个人成长最重要的起点 。 在王登峰看来 , 在幼儿园里学到的都是生活中非常普通、基础但又非常重要的东西 , “我们常说不要输在起跑线上 , 这个起跑线从某种意义上讲 , 就是在幼儿园学到了什么 。 今天讲校园足球或学校体育的发展 , 包括幼儿足球等幼儿体育活动 , 与应该注重培养孩子什么样的品质、能力、技术以及用什么样的方式来培养是高度相关的” 。
派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
文章图片
那么 , 幼儿体育要教会孩子什么?王登峰指出 , 一是基本健康知识 , 比如可以教孩子什么东西不能多吃 , 什么东西不能吃等;二是基本运动技能 , 包括跑、跳、投和灵活性、平衡性、柔韧性、协调性——这是学习专项运动技能的基础 , 也是幼儿体育的核心 。
派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
文章图片
必须承认的是 , 基本运动技能不足是现在中国幼儿面临的最突出问题 。 “现在很多家庭都是一个孩子 , 孩子连爬的机会都没有 , 对手脚协调性、身体的平衡性、灵活性影响很大 。 ”王登峰说 , 他曾请原中国国家男子足球队主教练施拉普纳来作演讲 , 本想请施拉普纳讲学校的足球应该怎么去教、去练 , 结果施拉普纳说这不重要 。 重要的是 , 施拉普纳发现中国孩子在基本运动技能方面存在着一个致命缺陷 , 就是协调性差 。 在施拉普纳看来 , 教孩子踢足球首先抛开足球训练 , “就好像想实现目标就去做跟目标相关的事情 , 但你所具备实现目标要求的基础素质与之差得很远” 。
王登峰也强调 , 足球只是个载体 , 足球特色幼儿园要通过足球教会孩子体操、舞蹈、跑跳能力、身体管理能力、跟其他同伴合作解决运动问题的能力 。 幼儿园阶段最主要的是教会幼儿运动技能的协调发展 , 这是孩子未来运动技能发挥最为重要的基础 。
派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”
文章图片
如何教?王登峰说 , 幼儿体育的实现方式就是游戏 。
“你让他玩一个需要跑的游戏 , 他就学会了跑 。 让他掌握柔韧性 , 不能教他一个动作让他练 , 他是不会这么练的 , 但让他玩一个需要练到柔韧性的游戏 , 他会做得很开心 , 整个运动机能也都得到了提升 , 这就完成了柔韧性的学习 。 ”因此 , 王登峰认为 , 幼儿体育就是要以游戏的方式去让幼儿实现运动技能的协调发展 。 换而言之 , 不是教给幼儿具体的技能 , 而是把技能融入到设计的游戏中 , 让他在玩的过程中自然而然地掌握运动技能 。 用教小学甚至大学生的方式去教他们 , 这就是“小学化”“大学化” , 不适合幼儿 , 效果也会大打折扣 。
派迪茵体育|王登峰:幼儿体育的正确打开方式是“游戏”


推荐阅读