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试卷|试卷收不收，看似是个芝麻大的小事，实则映射教育的大问题

_原题为 试卷收不收 ， 看似是个芝麻大的小事 ， 实则映射教育的大问题
试卷|试卷收不收，看似是个芝麻大的小事，实则映射教育的大问题
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考试是学校最常见的教育教学行为 ， 考完试之后 ， 试卷收上来还是不收上来 ， 似乎不过是芝麻绿豆大的小事而已 ， 但我以为 ， 这小事背后映射着教育的大问题 。
很多年以前 ， 试卷和答题纸是合一的 ， 在每个试题下面留下足够的答题空白 ， 学生直接在试卷上作答 ， 考完试 ， 老师要阅卷 ， 当然必须要收试卷 ， 这种情况下 ， 收试卷 ， 还是不收试卷 ， 没有任何可讨论的空间 。
后来 ， 试卷和答题纸分开了 。 学生在答题纸上作答 ， 老师阅卷只看答题纸 ， 不需要再翻看学生的试卷 ， 这时候 ， 试卷收上来还是不收上来 ， 就开始是个问题了 。
如果是中高考那样的大型考试 ， 因为涉及到保密等问题 ， 所以 ， 尽管阅卷时用不到试卷 ， 但依然要把试卷收上来 。
但如果不是中高考这样的大型考试 ， 只是学校的一般考试 ， 诸如期中期末甚至只是月考或者周测之类 ， 需不需要在收上来答题纸之后 ， 也把试卷收上来呢？这就是个问题了 。
按常理来说 ， 学生在考完试之后 ， 他就可以把这份试卷收起来 ， 不需要再交上来了 。 即使交上来 ， 接下来老师在讲评卷子时 ， 也还是要再发给他们 ， 这样平添了一道可有可无的手续 ， 多了一些麻烦 ， 甚至可以说 ， 有一点儿脱了裤子放屁的味道 。
最初试卷确实是直接放在学生手里的 ， 但是 ， 后来逐步地就开始把试卷也统一收上来了 。 为什么明明知道麻烦 ， 还偏偏要收上来呢？
原来 ， 虽然老师在讲评试卷之前 ， 会提醒学生要把试卷带来 ， 但总会有个别学生忘了带 。 而且 ， 这种忘了带的情形好像这些年来有上升的趋势 。 于是 ， 老师为了避免这个麻烦 ， 干脆考试一结束 ， 就直接把卷子收上来 ， 到讲评卷子时再发下去 。 这样 ， 就不会发生学生忘带卷子的麻烦了 。
【试卷|试卷收不收，看似是个芝麻大的小事，实则映射教育的大问题】这看似是个很不错的解决问题的办法 。 但是 ， 一个问题解决了 ， 实际却衍生出更多的问题来 。
学校的日常教育体现在一个个具体的教育行为上面 ， 但是每一个具体的教育行为 ， 都有背后的教育理念在驱动 。 如果教育理念错了 ， 那么 ， 教育行为贯彻得越坚决 ， 南辕北辙 ， 距离教育的最终目标就会越远 。
我们教育的目的是什么？是培养独立的人 ， 还是受制于人的“奴”？在这在答案上不应该有任何犹豫 ， 一定是培养独立的人 ， 而不是受制于人的“奴” 。
可是 ， 进一步追问 ， 为了培养独立的人 ， 我们教育者该怎么做呢？当然要逐步放手 ， 要给受教育者独立的机会 ， 培养他独立的能力 ， 而不是事事包办代替 。 事事包办代替 ， 只会让受教育者越来越丧失独立的能力 ， 越来越习惯于等、靠、要 ， 甚至于没有外力的强制 ， 干脆什么也不会做 ， 最终沦为受制于人的“奴” 。
培养受教育者的独立意识 ， 培养他们为己负责的精神 ， 需要从每一件小事抓起 。 在每一件小事上给受教育者独立的机会 ， 培养他们独立的能力 。 从这个意义上来说 ， 教育无小事 ， 每一件教育小事都值得深思 。
我们不妨就试卷收不收上来这件小事翻来覆去地想一想其中的利弊得失 。
如果试卷收上来：
利：确保每个学生在老师讲评试卷时都能有卷子 。
弊：可能会让学生越来越习惯于被别人包办代替 ， 而不再想着独立 ， 无法做到为己负责 。
如果试卷不收上来：
利：让学生主动记得带试卷 ， 可以从点滴做起 ， 培养他们为己负责的品质 。
弊：可能会有个别学生 ， 经常忘了带试卷 ， 听课效果不好 。
这样简单一比较 ， 利弊得失就非常清楚了 ， 哪个选择有更大的“利” ， 可以说是一目了然 。
在此基础上 ， 还可以进一步追问：
为了几个每次都不带卷子的学生 ， 进而把全班学生的卷子都收上来值得吗？
有没有可能 ， 这种统一的包办代替 ， 让本来已经习惯于独立的学生也慢慢变得等、靠、要呢？
有没有什么更好的办法 ， 让那几个经常不带卷子的学生能记得带卷子 ， 而不至于让全班都“陪绑”呢？
讲评试卷时有卷子只是“面上”的事情 ， 如果有了卷子 ， 就一定能认真听课吗？事实可能是这些常常忘了带卷子的学生本身也没把学习当回事儿 。
即使退一万步来说 ， 某些同学不带卷子 ， 也不思改进 ， 那么他们不应该为此去承担由不带卷子所引发的一系列不良后果吗？这样的后果有一天让他们觉得“疼痛难当” ， 难道不是更好的教育吗？
……
这么一想 ， 这个看似简单的小事就变得复杂化了 。 这样的追问 ， 远比简单地把卷子统一收上来 ， 然后再发下去复杂多了 ， 有难度多了 。 从这个角度来说 ， 把卷子统一收上来 ， 看似轻松地解决了一些问题 ， 但又引发了更多的弊病 ， 这不也是教育上懒惰的表现吗？


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