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职教|“职教崛起”的湖南探索( 四 )


标准建设是湖南职教“三教”改革的突出亮点之一 。 “每个专业、每门课程”都有“湖南标准” ， 正是教学改革结出的丰硕成果 。 目前 ， 湖南主持开发国家专业教学标准65个 ， 系统开发省级相关标准273个 ， 发布校级教学标准1792个 ， 其他标准14804个 ， 初步构建起具有湖湘特色的职业教育标准体系 。
“双师型”教师队伍建设是湖南“三教”改革的重中之重 。 从2010年开始 ， 湖南按照“标准化培训、高强度训练、程式化管理”的模式 ， 每名专业教师需要下到车间 ， 完成具体的工作项目 ， 培训完毕之后进行考核 ， 考核不合格的将调离教学岗位 。
“整整45天 ， 简直是魔鬼式训练！”不少参加培训的教师深有感触地说 ， “这可不是走过场 ， 考核不通过 ， 是要‘丢饭碗’的！”
“黑板上开飞机”的教师没有了 。
2019年 ， 湖南职业院校教师在全国职业院校技能大赛教师教学能力比赛中获得24个奖项 ， 排全国第一 。
“三教”改革的深入推进 ， 让湖南职业教育内涵建设不断升级——建成国家示范专业点38个 ， 排全国第二；国家现代学徒制试点单位27个 ， 排全国第三；国家专业教学资源库18个 ， 排全国第四；国家级教师教学创新团队8个 ， 排全国第四；近两届共获得国家级教学成果奖44项 ， 排全国第五……
教师“上得了讲台 ， 下得了车间” ， 学生自然有“绝活” 。
灯泡上切割钢丝、生鸡蛋上钻孔、用叉车开酒瓶盖、蒙上双眼切菜……一个又一个拥有“绝活”的新生代“湖湘工匠”不断涌现 。
这是一张令人瞩目的成绩单——
近年来 ， 湖南省职业院校学生专业技能抽查合格率和毕业设计抽查合格率稳步上升 ， 2019年分别达到98.35%、94.57% ， 2019年全省毕业设计抽查合格率达100%的学校共31所 ， 比2015年增加24所 。
2019年度 ， 湖南省职业院校组团参加全国职业院校技能大赛 ， 湖南代表团共获奖249项 ， 其中一等奖48项 ， 一等奖数较上年增加20% ， 获奖总数和一等奖数分别位列全国第五、第四 。 湖南还捧回了全国职业院校技能大赛“突出贡献奖”的奖杯 ， 全国仅4个省份获此殊荣 。
更为重要的是 ， 从正在打造的世界级产业集群到省级支柱产业 ， 再到地方支柱产业 ， 湖南每个产业链的背后都有2至3所职业院校支撑 ， 成为产业建设的“生力军” 。
“我们学校与湖南工程机械产业相伴相生 ， 先后为整个产业链输送15000多名高素质技术人才 ， 其中3000多人成长为各个企业的车间主任、厂长等技术管理人才 ， 8000多人成长为设计工程师、班组长等技术骨干 。 ”说到学校 ， 湖南工业职业技术学院党委书记刘建湘不无自豪 。
党的十八大以来 ， 湖南省职业院校共向社会输送毕业生394.9万人 。 2019年 ， 全省高等职业院校与企业共建各类技术研发中心205个、企业员工培训中心414个 ， 共培训企业员工31.3万人次 ， 为中小微企业输送急需技术人才9万人 ， 到全球500强企业就业2.6万人 。
这是湖南产业发展的底气 ， 也是湖南职业教育发展的底气！
《中国教育报》2020年10月09日第1版
【职教|“职教崛起”的湖南探索】作者：本报采访人员 阳锡叶 赖斯捷 李伦娥 通讯员 陈文静 吴秀娟


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