生命科学教育|揭开生物学学科核心素养的真正面纱( 二 )
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4. 提出有限责任 ， 社会责任与科学知识和科学思维的联系
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当教学有了科学的教学理论指导 ， 对于教师的成长是非常幸运的 。 最后我想说的是 ， 一万个人心中有一万个哈姆雷特 ， 或许你的理解会和我有所不同 ， 但是 我认为这本书值得每一个生物学教师去阅读 ， 去思考 ， 去讨论 ， 并且越早越好 。
作者：铁杵
额外说明：这本书自9月18日以来在华东师范大学出版社微店中已销售了近1500本；在天猫、京东、当当网上都有销售 。 （也可点击阅读原文购买）
编辑：铁杵
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