教师|高一成绩很烂,高二会不会突然“开窍”?听听资深高中教师怎么说( 二 )
第三点:充分利用课堂
对高中生而言 , 课堂是根本 , 一定要紧紧跟着老师的节奏 , 把学科知识脉络理清 , 不要觉得老师讲的知识都懂了 , 就无所谓了 。 基本上 , 学习成绩很棒的学生都很重视课堂 , 他们深知 , 老师在课堂上不经意间说的一个解法、一个总结 , 不仅能让自己学到了新知识和技巧 , 也能给自己带来某些灵感 。 倘若对课堂不重视 , 不懂得利用课堂 , 即便学习成绩很优秀、学习能力很强 , 也可能会在一段时间以后出现成绩下滑 。
从高一到高二 , 大多数高中会分班 , 也会分文理科 。 这是一次挑战 , 同时也是一次机会 。 敢于正面迎击挑战 , 并主动抓住机会调整学习策略的高中生 , 更容易在高一升高二的转折期里实现成绩上升 , 而那些畏畏缩缩、逃避问题的高中生 , 则会长期处在“成绩倒数”的状态中 。
【教师|高一成绩很烂,高二会不会突然“开窍”?听听资深高中教师怎么说】这位资深高中班主任最后说:高中阶段 , 部分学生会遇到成绩大幅度波动的现象 , 不要慌张 , 也不要觉得自己“学习不行” , 要把心态调整到健康状态 , 积极面对一切 , 要相信所有的问题都能通过努力来化解 。 也就是讲 , 开不开窍 , 关键是在个人 , 没有人会平白无故地成绩飙升 , 他们一定付出了努力 。 所以 , 要想在激烈的高考中战胜他人 , 就请燃烧你的激情 , 用毅力和拼搏给自己一个不后悔的结局 。
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