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作业|体育作业绝不可含糊而过

_原题为 体育作业绝不可含糊而过
教育部有关负责人近期在新闻发布会上强调 ， 将来体育课也必须布置作业 ， 要把文化课的作业减下来 ， 体育课作业加上去 ， 这样才能确保学生掌握运动的技能 。
布置体育作业的初衷在于 ， 让学生利用非在校时间加强体育锻炼 ， 增强身体素质 。 但是 ， “体育作业”布置落实起来还有一定的困难 。 由于体育作业需要在校外完成 ， 落实体育作业的责任便转移到了家长身上 ， 如果家长不能有效配合 ， 体育作业可能就是一个形式 ， 难以取得实效 。
文化课作业 ， 学生完成后家长要检查、签字 ， 老师要集中查阅批改 ， 如有错题还需学生订正 。 在这种情况下 ， 还是有少数学生不做作业；至于体育作业 ， 完全得凭学生的自觉性 ， 没有任何检查依据 。
据笔者观察 ， 无论是文化课作业还是体育作业 ， 完成情况在城乡学校都存在“冰火两重天”的境况 。 城镇学生的作业有家长“陪做” ， 有家长检查、签字 ， 而很多乡村学生的家长在外打工 ， 无法“陪做” ， 完成作业主要靠学生自觉 。 有人建议 ， 在信息技术高度发达的今天 ， 体育作业可以让家长录制视频上传 ， 以解决体育作业的检查督促问题 。 但是 ， 乡村学生留守、隔代监管现象非常普遍 ， 隔代监管人大多不会使用智能手机 ， 用手机提交体育作业的方式 ， 无疑会加重乡村学生家长的负担 ， 也与教育部明确的教师不得通过手机微信和QQ等方式布置作业、不得将批改作业的任务交给家长的规定相悖 。
【作业|体育作业绝不可含糊而过】要将体育作业落到实处 ， 让乡村孩子真正跑起来 ， 必须确保学生校内体育活动每天不少于一小时 ， 同时压实家长督促孩子完成体育作业的责任 。 首先 ， 学校要强化“五育并举”的办学观念 ， 重视体育教学 ， 常态化组织学生开展体育运动和体育竞赛；积极开展阳光体育运动 ， 增强学生参加体育运动的兴趣 ， 把学生体育作业完成情况作为评选优秀学生的必要条件；严格体育教学管理 ， 克服“天晴一二一 ， 落雨改自习”的体育教学现状；加强思想教育 ， 让加强体育运动、增强身体素质的观念深入学生心灵 。 其次 ， 要压实家长责任 。 很多乡村家长虽然不在孩子身边 ， 但依然可以履行监管责任 ， 利用有限的陪伴孩子的时间 ， 带领孩子一起参加体育锻炼 ， 比如与孩子一起跑跑步、打打球等 ， 培养孩子的运动兴趣；对于学校布置的体育作业 ， 家长要高度重视 ， 按时督促检查 ， 必要时“陪做”或拍视频监督 ， 确保孩子不打折扣地完成体育作业 。
（作者系蒲公英评论独立评论员）
《中国教育报》2020年10月08日第2版
作者：余民强


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