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大学|偏离教育伦理的低级趣味：大学课堂充满低俗且歧视女性，引人深思


大学|偏离教育伦理的低级趣味：大学课堂充满低俗且歧视女性，引人深思
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【大学|偏离教育伦理的低级趣味：大学课堂充满低俗且歧视女性，引人深思】
大学|偏离教育伦理的低级趣味：大学课堂充满低俗且歧视女性，引人深思

选修课充满低俗且歧视女性 ， 学生愤怒退课 ， 校方回应：已停课！大学里有一类特殊的课程 ， 那就是选修课 ， 有些学生也称之为“水课” ， 这类课程往往不会教授学生们很深的知识 ， 但会涉及到一个领域的方方面面 ， 由于选修课的出发点很多时候都是出于兴趣 ， 所以这类课程的趣味性比专业性要更重要 。
如果说“寓教于乐”是教育的高级境界 ， 那么对于这类兴趣课来说“趣味教学”就是基本素养 ， 在一些大学老师看来 ， 这类兴趣课无非是吹吹牛、侃侃天 ， 逗逗乐子 ， 只要学生上完课后可以大概了解一点这个领域的知识就可以 ， 但这种一成不变的“小品表演”式教育容易让学生产生审美疲劳 。
从一定程度来讲 ， 兴趣传播比纯粹的知识传播更难 ， 因为兴趣课授的是渔 ， 是一种智慧型课程 ， 需要很多的全方面能力才能上好这门课 ， 当下老师所面临的新生代的学生和多元的评教压力 ， 增进课堂教学的趣味性和提高学生的学习积极性也是很重要的教学板块 。
所以不使力显然不行 ， 但要是用力过度也照样会翻车 。
近日三峡大学的一名土木工程的老师就翻车了 ， 他这学期开了一门《趣味日语》的课程 ， 授课PPT里有大量的歧视女性的内容 ， 比如在教学生发音时 ， 举例说：你想用刀子逼迫一个女人还能干什么呢？当然是拿去让她卖啦；你不得不对她进行XX等 。该老师在第一堂课时就解释说课件里的一些资料来源于网上 ， 可能表达不太好 ， 希望到时候大家积极思考想出更好的联想方法 ， 还开玩笑说别告到教务处去了 。
结局很戏剧 ， 不但被学生告到了教务处 ， 还在网上上了热搜 ， 学院接到举报后也是在第一时间停了该课目前仍在做进一步调查 。
据悉 ， 这位老师之前一直在日本生活工作 ， 年薪2500多万日元 ， 后来回国任职三峡大学教授学生土木的专业课 ， 由于他日语掌握得也比较好 ， 所以就开设了《趣味日语》这门选修课 。

对此事件班上的同学也是分成了两面派 ， 有些认为老师用这个PPT授课太恶心了 ， 简直是道德败坏 ， 上第一节课就想退课了；也有些学生认为老师虽然有错 ， 但不至于上升到人格问题 ， 而且老师放弃高薪工作回国投入教育行业难道不是爱国吗？不就是PPT内容没选好吗 ， 他在第一节课都提前打了招呼 。
除了学生观点不统一 ， 很多教育教育专家对此事也是抱有不同的看法 ， 大部分认为这样的课件肯定是要不得的 ， 但还不至于彻底否定这个老师 ， 也有的认为需要第三方机构全方位评估才能下结论 。

中国教育在线总编陈志文认为大学老师有个性是好的 ， 世界各地都有带自己特色的荤段子 ， 但这是课堂 ， 不是什么话都可以说的 ， 作为个人私底下的话题无可无非 ， 也许还会有不少人喜欢 ， 但搬到课堂上就是一种荒唐 ， 对一些规矩必须要保持敬畏之心 ， 除非你不在这个讲台上 。
日语的五十音图对于初接触的人来说的确是比较难 ， 用比较趣味的方法探索记忆五十音图 ， 大方向也是对的 ， 只是这种格调不高的记忆手段传递给学生的知识不够纯粹 ， 甚至偏离了教育伦理轨道 ， 这种低级趣味即使是可以增加教学成果 ， 但比起带来的负面影响则是得不偿失 。


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