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优士达中小学培优|最全的小学生写人、写事、写景写作方法指导！( 二 )


学生作文时 ， 大多采用第一人称（“我”或“我们”） ， 采用这种人称作文 ， 就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动 ， 因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看 。
心理描写除了用“我想”之外 ， 还可以采用以下几种方法 。
（1）提出问题 ， 引入所想的内容 。
（2）使用假设 ， 流露心理活动 。
（3）字里行间 ， 流露着“想” 。
（4）直接抒发心中所想 。
优士达中小学培优|最全的小学生写人、写事、写景写作方法指导！
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怎样写事
写事要求清楚、具体 。 一件事情的发生 ， 总离不开时间、地点、人物和事情的起因、经过、结果 。 这就是人们常说的“记叙文六要素” 。
把这六个方面写清楚了 ， 才能让读者明白究竟是一件什么事 。
记事的记叙文可分两种：写事和写活动 。
■怎样写事
一是把“经过”部分分成几个阶段 ， 然后按照先后顺序一层一层地写得清楚 。 写的时候多来几个“后来怎样” ， 文章就具体了 。
二是注意材料的详略 ， 有所侧重 。 对一些重要的过程、场面要细致描绘 ， 使读者有如身临其境之感 。
三是对事件中的人物 ， 特别是主要人物 ， 当时是“怎么说的”、“怎么做的” ， 又是“怎么想的” ， 一定要写具体 。
■怎样写活动 。 活动都是有目的、有形式、有过程的 。
搞什么活动？为什么搞活动？怎么搞活动？活动的结果怎样？都要写清楚 。 写活动也要求写清楚“六要素” ， 要把活动的时间、地点、人物和活动开始、经过、结果写出来 。
写活动的文章一般包括两大部分：一是活动的经过 ， 二是自己的感受 。 如果写“参观”活动 ， 就要用“观一处 ， 感一处”的方法 。 写整个活动的过程 ， 要用顺叙法 ， 即按活动的先后顺序 ， 把活动时间、地点、人物及活动的经过和结果依次写出来 。
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怎样写景
描写景物 ， 表现独特的自然景观和地域风貌 ， 赞美祖国的壮丽山河和大自然的奇妙 ， 是记叙文的又一个重要类型 。
怎样写好写景的记叙文？
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●要写出有特色的景物
一般来说 ， 景物是各有特色的 。 同样都是公园 ， 但每个公园都有各自的独特之处 。 例如 ， 北海公园的白塔、九龙壁、颐和园的香阁、十七孔桥；天坛公园的祈年殿、回音壁；紫竹院公园的竹子；香山公园的红叶等 。
同样是山 ， 我国的四大名山各领风骚 ， 独具特色 。 同样是水 ， 长江、黄河源远流长 ， 孕育了中华文明数千载 。 或烟波浩渺、横无际涯；或奔腾咆哮、气势磅礴 。 这些景色都以其特有的鲜明的特点闻名于世 ， 只有把它们的独特之处描绘出来 ， 才能给人一种身临其境之感 ， 使人得到美的陶冶和享受 。
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●要学会观察
写景作文和看图作文有相似之处 ， 都是以观察作为写作的前提 。 观察景物与观察图画不同 ， 观察景物要确定观察点 ， 也就是观察景物的立足点 。 观察点不同 ， 所看到的景物也就不同 。 宋代文学家苏轼有《题西林壁》：“横看成岭侧成峰 ， 远近高低各不同 。 不识庐山真面目 ， 只缘身在此山中 。 ”由于观赏庐山的角度不同 ， 所看到的景象 ， 所获得的感受也就迥然不同了 。
●要借助想象和联想
在写景的时候 ， 如果只描写景物的外在特征是不够的 ， 还要写出景物的内在特征 。 而内在特征有时难以描绘 ， 这就需要借助于想象和联想 。


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